Модул Ф (Факултативни дисциплини)
ЗИМЕН СЕМЕСТЪР
ПСИХОЛОГИЯ НА ЛИЧНОСТТА
Гл.ас. Жорж Балев
Тема1:
Психологията на личността – източници, развитие, място сред другите психологически дисциплини. Категорията личност в психологията. Методи на изследване в психологията на личността. Измерване в психологията на личността – подходи, предимства и ограничения. Номотетични и идиографични модели на поведението и измерването.
Тема 2.
Диспозиционен подход в психологията на личността. Консистентност на поведението и подходите към интерпретирането й. Съвременни алтернативи на диспозиционен подход.
Тема 3.
Еднодиспозиционни модели на личността. Общо описание на еднодиспозиционните модели. Зависимост – независимост от полето – емпирични изследвания, теоретичен модел, диференциално-психологически характеристики.
Тема 4.
Мултидиспозицонни модели на личността. Специфика на информацията, необходима за създаване на мултидиспозиционните модели. Подходи в обработката на данните – корелациони методи, факторен анализ. Модели на личността – Х. Айзенк, Р. Кетел. Петфакторен модел на личността.
Тема 5.
Потребностно-мотивационна сфера на личността – потребности. Интерпретация на потребностите като процеси, състояния и свойства. Хомеостатични и хетеростатични модели в обяснението на потребностите и тяхната функционална динамика. Развитие на потребностите. Подходи в класификацията.
Тема 6.
Потребностно-модивационна сфера на личността – емоции. Концепции за природата на емоциите. Психологически теории на емоциите: връзката между емоции и потребности; сигнална и мотивационна функция на емоциите. Закон на Йеркс и Додсън за оптимума на мотивацията. Адаптивни и дезадаптивни функции на емоционалната възбуда.
Тема 7.
Потребностно-мотивационна сфера на личността – мотиви и мотивационен процес. Обзор на основните концепции за мотивация: психоаналитична, поведенческа, персоналого-хуманистична, когнитивна, полева теория на К. Левин. Основни принципи в моделите на мотивационния процес. Основни параметри на мотивационния процес.
Тема 8.
Регулативни механизми на социалното поведение на личността – атитюди. Установка и установъчно поведение. Подходи към социалната установка – атитюд. Структура на атитюда. Атитюд и поведение.
Тема 9.
Саморегулативни функции на Аз.образа и самооценка. Психологическа структура на Аз-образа; подструктури на Аз-образа; отношение между Аз-реално и Аз-идеално. Враимовръзка между Аз-образ и самооценка. Смооценка – основни параметри мотивационни функции на самооценката. Фактори на динамиката на самооценката.
СОЦИАЛНА ПСИХОЛОГИЯ
Проф.дфн Крум Крумов
АНОТАЦИЯ
1. Цел
Програмата по Социална психология е предназначена за студентите от специалност Социални дейности на Факултета по педагогика. Представеното учебно съдържание позволява на студентите да се запознаят с актуалните теоретико-методологически проблеми на социалната психология, да усвоят нейния категориален и понятиен апарат, да получат информация за класическите и съвременни социално-психологически концепции, да добият представа за основните закономерности, които тази наука разкрива и да се научат да реализират на теоретично и емпирично равнище социално-психологически изследвания.
2. Задачи
Основните задачи, които си поставя програмата са свързани с предоставянето на информация по тридесет отделни теми, разпределени в следните седем раздела:
І. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ПРОБЛЕМИ НА
СОЦИАЛНАТА ПСИХОЛОГИЯ – 3 ч.
ІІ. СОЦИАЛНА ПСИХОЛОГИЯ НА ЛИЧНОСТТА – 4 ч.
ІІІ. КОНСТРУИРАНЕ НА СОЦИАЛНАТА РЕАЛНОСТ – 3 ч.
ІV. ОБЩУВАНЕ И СОЦИАЛНО ВЛИЯНИЕ – 5 ч.
V. ПСИХОЛОГИЯ НА СОЦИАЛНИТЕ ОБЩНОСТИ – 4 ч.
VІ. МАЛКИТЕ СОЦИАЛНИ ОБЩНОСТИ – 3 ч.
VІІ. ВЛАСТОВИТЕ ОТНОШЕНИЯ В ГРУПАТА – 5 ч.
VІІІ. КОНФЛИКТ И ДЕВИАНТНО ПОВЕДЕНИЕ – 3ч.
3. Очаквани резултати
След успешното завършване на курса по Социална психология се очаква студентите да придобият теоретични знания в тази научна област и практически умения да реализират социално-психологически изследвания във всички негови етапи.
4. Методи и форми на обучение
Обучението се осъществява чрез лекционна форма, съчетана със семинарни занятия.
2.5. Методи и система на оценяване на студентите и обратна връзка
Студентите се оценяват както следва:текущи оценки върху практически задачи; провеждане на колоквиуми в края на всеки семестър; устен изпит в края на семестъра.
АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ НА ЧОВЕКА
Доц. Николина Колева
А Н О Т А Ц И Я
1. Цел: Да се осветлят от гледна точка на съвременните медико-биологични науки най-важните страни и специфични особености от анатомията, физиологията и хигиената на човека и да се насочи вниманието към изграждане на опазващи здравето модели на поведение и стил на живот.
2. Задачи:
- усвояване знания за единството на света и за човешкия организъм като микромодел на Вселената;
- изучаване общите и клетъчните предпоставки за устройството и функционирането на организма като единно и неделимо цяло;
- разкриване на закономерните прояви, причинно-следствена обусловеност и регулираност в строежа и функционирането на организма за поддържането на здравето и живота на човека на Земята;
-
овладяване умения за безопасно поведение и здравословен стил на живот.
3. Очаквани резултати:
Студентите:
- Да боравят непосредствено с понятийния апарат и да го прилагат в здравеопазната и социалната практика;
- Да познават факторите, които влияят благоприятно върху нормалната дейност на организма и да могат да се включват успешно на работа в екипи за оздравяване на средата и за повишаване здравната култура и възпитаност на населението.
4. Методи и форми на обучение - лекции, упражнения, групова работа.
5. Методи и системи за оценяване и обратна връзка със студентите: тестове, устно и писмено изпитване.
Сподели с приятели: |