XI
|
7
Моите игри
|
Възприемане; Музика и игра; Елементи на музикалната изразност
|
7/1, 2
„Лунапарк“
м. народна
т. А. Стоянова
|
Възприема песен с елементи на постепенно забързване (встъпление) и забавяне (край).
Запознава се с ударния инструмент дървено конче и свързва звученето му с конския ход или бяг.
Ходи, пляска с ръце и/или свири на ударни дървени инструменти (клавеси, дървени кончета) равномерно в двувременен метрум.
|
|
8
Имам приятели
|
Възпроизвеждане
|
8/1, 2
„Шапка от картон“
холандска народна песен б.т. А. Стоянова
|
Изпълнява песен, като следва модела на изпълнение – говор (произнасяне на цифрите от 1 до 4) и пеене (текста на песента).
Изпълнява песен с шеговит характер – реагира на съдържанието на текста.
|
|
9
Имам приятели
|
Възприемане; Възпроизвеждане; Елементи на музикалната изразност; Музика и игра
|
9/1, 2
Имам приятели
|
Затвърждава учени песни, изпълнява ги, като прави съпровод с движения, стъпки или детски ударни инструменти.
|
|
10
Аз харесвам
|
Възпроизвеждане;Музика и игра; Елементи на музикалната изразност
|
10/1, 2
„Дядо Коледа не спал“
популярна песен
|
Изпълнява песен с любима тематика, свързана с Дядо Коледа.
Натрупва слухови представи за възходящо и низходящо движение на тонове от мелодията на песента.
|
|
XII
|
11
Аз харесвам
|
Възприемане; Възпроизвеждане; Елементи на музикалната изразност
|
11/1, 2
„Нека всеки знае, Коледа дошла е“
популярна песен
|
Включва се с желание в изпълнението на песента. Разширява представите си за възходящо и низходящо движение на мелодичната линия.
Изпълнява припева на песента със съпровод на звънчета или други детски ударни музикални инструменти.
|
|
12
Детската градина
|
Възприемане; Музика и игра
|
12/1, 2
„Звънят звънчета“
м. Джеймс Лорд Пиърпонт,
б.т. Катя Воденичарова
|
Възприема музиката с ангажирано слухово внимание и провокиран интерес към дейността възприемане на музика.
|
|
13
Детската градина
|
Възпроизвеждане;Музика и игра
|
13/1, 2
„Снежен човек“
м. Веса Берова
т. Васил Павурджиев
|
Пее, като се опитва да имитира точното и чисто изпълнение на учителя си и на записа на детските гласове.
Свири подражателно с детски ударни инструменти.
|
|
I
|
14
Аз пътувам
|
Възпроизвеждане;Музика и игра; Елементи на музикалната изразност
|
14/1, 2
„Шарено влакче“
м. народна
т. А. Стоянова
|
Възприема песен с ярко изразени звукоизобразителни елементи.
Изпълнява песента, като ходи ритмично в група един зад друг и имитира движенията на вагончетата по релсите.
|
|
15
Аз пътувам
|
Възприемане; Възпроизвеждане
|
15/1, 2
Аз пътувам
|
Възприема и изпълнява (с помощ от възрастен и/или самостоятелно) песни по избор на учителя, по музика, която да може да запомни и изпълни с помощ, но и самостоятелно.
|
|
16
Всички се мият
|
Възприемане; Възпроизвеждане; Елементи на музикалната изразност
|
16/1, 2
„Болното зъбче“
м. Д. Кърнолски
|
Разширява музикално-слуховите си представи за кратки тонови трайности в припева на песента.
Възприема песен в умерено темпо и умерено силна динамика.
|
|
17
Всички се мият
|
Възприемане; Възпроизвеждане
|
17/1, 2
Всички се мият
|
Възприема и възпроизвежда песни по избор на учителя, по музика, която да може да запомни и изпълни с помощ, но и самостоятелно.
|
|
II
|
18
Моят празник
|
Възприемане;
Възпроизвеждане;Музика и игра; Елементи на музикалната изразност
|
18/1, 2
„Старият вълшебник“
м. народна
т. А. Стоянова
|
Възприема и изпълнява песен с нежна звучност, тиха динамика, плавна мелодия.
Възприема и възпроизвежда текста и мелодията на припева на песента.
|
|
19
Моят празник
|
Възпроизвеждане;Музика и игра; Елементи на музикалната изразност
|
19/1, 2
„Под копчето на Дон Мартин“
м. народна
т. А. Стоянова
|
Съпровожда песента, като пляска с ръце или свири с детски ударни инструменти (три пъти в края на всяка фраза).
Възприема и съпровожда песен с постепенно забързващо се темпо.
Разширява музикално-слуховите си представи за темпото в музиката.
|
|
20
Моята страна
|
Възпроизвеждане;Музика и игра; Елементи на музикалната изразност
|
20/1, 2
„Знамето ни е трицветно“
м. и т. М. Митов
|
Изпълнява маршова песен, като пее бодро с изнесен глас и върви равномерно в дву-временен метрум.
|
|
21
Моята страна
|
Възпроизвеждане;Възприемане; Музикална игра
|
21/1, 2
Моята страна
|
Възприема и възпроизвежда песни по избор на учителя, по музика, която да може да запомни и изпълни с помощ, но и самостоятелно.
Възприемане на тембъра на музикалния инструмент акордеон.
|
|
III
|
22
Хайде на хорцето!
|
Възприемане; Музика и игра
|
22/1, 2
„Лазарска песен“
м. Ал. Кръстев
т. Л. Бобевски
|
Възприема песен в народен стил.
Включва се в изпълнението, като се залавя за ръце, движи се в кръг, с което имитира танцуване на хоро.
Възприема тембъра на народния ударен инструмент тъпан.
|
|
23
Хайде на хорцето!
|
Възпроизвеждане; Музика и игра
|
23/1, 2
„Чук, чук, яйчице“
т. Дора Габе
|
Изпълнява песен със съпровод на дървени яйчица, клавеси, дървени кончета и др.
|
|
24
Животните и техните малки
|
Възпроизвеждане; Елементи на музикалната изразност
|
24/1, 2
„Кравата Лола“
м. народна
т. А. Стоянова
|
Възпроизвежда песен в умерено темпо със звукоизобразителни елементи.
|
|
25
Животните и техните малки
|
Възприемане; Елементи на музикалната изразност
|
25/1, 2
„Чучулига“
френска народна песен,
б. т. А. Стоянова
|
Възприема песен в бързо темпо и умерено силна динамика.
|
|
IV
|
26
Диви животни
|
Възпроизвеждане; Музика и игра; Елементи на музикалната изразност
|
26/1, 2
„Песента на щурчето“
м. народна
т. А. Стоянова
|
Възприема песен с нежна звучност.
|
|
27
Диви животни
|
Възпроизвеждане;Възприемане; Музика и игра
|
27/1, 2
Диви животни
|
Възприема и възпроизвежда песни по избор на учителя, по музика, която да може да запомни и изпълни с помощ, но и самостоятелно.
|
|
28
Плодове и зеленчуци
|
Възпроизвеждане; Елементи на музикалната изразност
|
28/1, 2
„Зеленчуци“
м. М. Кочев
т. Ц. Церковски
|
Изпълнява популярната песен, като се опитва да пее без напрежение в гласните връзки, с мека звучност, с вярна интонация и ритмика.
|
|
V
|
29
Плодове и зеленчуци
|
Възприемане;
Музика и игра;
Елементи на музикалната изразност
|
29/1, 2
„Бобче“
м. и т. М. Гашева
|
Възприема песен с ясно изразен двувременен метрум. Съпровожда песента с ритмично ходене и движения, следващи съдържанието на текста. Съпровожда песента с ударни музикални инструменти.
|
|
30
Времето навън
|
Възпроизвеждане; Музика и игра
|
30/1, 2
„Слънчице“
м. народна
т. А. Стоянова
|
Изпълнява песен с редуване на пеене и музикална декламация.
|
|
31
Времето навън
|
Възпроизвеждане; Възприемане; Музика и игра
|
31/1, 2
Времето навън
|
Възприема и възпроизвежда песни по избор на учителя, по музика, която да може да запомни и изпълни с помощ, но и самостоятелно.
|
|
32
Лято, здравей!
|
Възприемане; Възпроизвеждане;Музика и игра
|
32/1, 2
„Лято, здравей!“
|
Разпознава визуално музикалните инструменти акордеон и тъпан.
Пее до три научени кратки песни.
Изпълнява ритмични движения в кръг и в редица – хванати за ръце и един зад друг.
Марширува на подходяща музика.
|
Установяване на изходящо ниво на
музикалните способности на децата в групата.
|