Основни модели за идентифициране на децата
Категории деца с увреждания
Изтегляне 147.5 Kb.
|
Свързани:
ВЛОГ Езиково-говорно развитие на детето-1
- Навигация на страницата:
- Деца със зрителни увреждания
| Категории деца с увреждания: според основните характеристики на заболяванията, те биват:
- със сензорни увреждания(зрителни,слухови) - с умствена изостаналост; - с комуникативни нарушения; - с хронични заболявания; - с физически увреждания; - с девиантно поведение; - с аутизъм. Деца със зрителни увреждания Зрителното увреждане е загуба на зрението, която е необратима и може да бъде частична или цялостна. Тя може да бъде резултат от заболяване, травма или вродено, или прогресивно състояние, което не може да бъде излекувано чрез традиционните средства включително и чрез рефракционна корекция, лекарства или хирургическа намеса. Зрителното увреждане е по-скоро последица от функционалната загуба на зрение отколкото от самото заболяване на окото и често се причинява от мозъчни и неврологични заболявания. Възможно е учащите да са развили свои собствени стратегии и техники за преодоляване на трудностите затова ще бъде важно за тях да бъдат включени във всяка дискусия за обучителни стратегии, подходящи за тяхното положение. Напълно и частично незрящите лица зависят повече от своя слух за събиране на информация. Тези, които са напълно незрящи по рождение са изпуснали неформалните възможности да се научат да четат, например, чрез виждането на знаци и надписи в ежедневието. Те също имат концептуална рамка за понятия като далечина, измерение и тегло, която не е извлечена от зрителниобрази. Възможно да са пропуснали получаването на практична информация от ежедневието, която зрящите хора приемат за даденост, и затова могат да се нуждаят да бъдат въведени в новите ситуации чрез практически и експериментални методи преди да се премине към формиране на концепции. Специалната педагогика и зрителните затруднения Ефектът от зрителните проблеми върху развитието на учениците с тези проблеми зависи от сериозността, вида на нарушението, възрастта, при която зрителният проблем се е появил и цялостното ниво на функциониране на ученика. Много ученици, които имат множествени увреждания /например интелектуална недостатъчност и слепота/ имат зрителни нарушения. Малко дете със зрителни увреждания е ограничено в откриването и изследването на интересни предмети от заобикалящата го среда, поради което опитът и знанията му са ограничени. Ограниченото опознаване на околния свят може да продължи, докато детето бъде подложено на мотивирано обучение или докато започне специална интервенция. Ранната интервенция е решаваща за учениците със зрителни затруднения. Изтегляне 147.5 Kb. Сподели с приятели:
|