Педагогика и методика научна конференция


Отрицателно отношение към урока по



Pdf просмотр
страница146/170
Дата22.04.2023
Размер3.99 Mb.
#117387
1   ...   142   143   144   145   146   147   148   149   ...   170
Педагогика и методика. - научен сборник посветен на 40-годишнина на ВТУ
Отрицателно отношение към урока по
физическа култура
Всъщност вот случаите грешките са наши, тъй като не сме направили всичко въможно при индивидуалната работа с учениците, за които изискванията са високи или не име интересно. Трябваше да се вдъхне увереност на притеснителните, да се убедят песимистите ( че в часовете се укрепва здравето им ида се поднесе учебният материал така, че децата да могат да се наиграят до насита.
За ефективността на физическата култура говори факта, че само от нашите възпитаници желаят запазване на сегашните два часа седмично. 25.0% биха искали да се занимават три часа седмично, 30.2% пет часа, а 33.7% смятат за достатъчни по четири часа в седмицата да се занимават с физически упражнения и спорт ( табл.4). Затова за запазване психиката и здравето на нашите ученици от всекидневния стрес, обездвижването и информационото претоварване предлагаме увеличение на часовете по физическа култура поне по четири часа седмично.
Таблица №4
Желана продължителност на заниманията с
физическа култура седмично
???????? ?? ??????? “???? ??
??????? ???????? ?? ?????????
????????”
?? ???????? 2002/2003??????
????? ??????????
30.8%
?? ????
30.7%
?? ?? ?????????
15.4%
????? ?? ??
7.7%
?? ???????? ???????? ??
7.7%
?? ???? ?? ?? ???????
7.7%
??????????????? ? ?????? ??????
????????? ? ???????
????????? ?? ??? ????
11.2%
????????? ?? ??? ????
25.0%
????????? ?? ?????? ????
33.7%
????????? ?? ? ??? ??? ????
30.2%

Възпитанието на волеви качества в часовете по физическа култура се осъществяват чрез множество форми и методи, описани по горе. Настойчивостта и упоритостта, оформени и затвърдени чрез физическите упражнения и спорта помагат за цялостното нравствено изграждане на лич- носта. Резултатите от работата ни върху възпитаването на волеви качества у нашите ученици по випуски са отразени в табл. За изтеклото време сее увеличил броят на децата, които са придобили увереност в собствените си сили и решават проблемите си самостоятелно ­ от 37.2 % на 53.2%. Най-голям е прирастът в VII клас,
където 67.8% от учениците ни се справят сами с трудностите в живота и учението. Шестокласниците, които се нуждаят от помощ, са значително по-малко 44.0%. Това доказва, че посочената от нас методика допринася за изграждане на волеви качества у учениците от IV до VII клас.
Таблица №5


Сподели с приятели:
1   ...   142   143   144   145   146   147   148   149   ...   170




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница