1. Решаване на задачи от едноцифрени и двуцифрени числа – записване, назоваване, сравняване 2. Сравняване на именувани двуцифрени числа – левове, стотинки, килограми 3. Решаване на занимателни и логически задачи въху двуцифрени числа (задача 1. от учебната тетрадка) УРОК 51. Глобална тема: Числата от 11 до 20 Тема на урока: Отсечка Вид на урока: за нови знания Основни термини: отсечка, число, едноцифрено число, двуцифрено число Основни дейности: наблюдение, сравняване, попълване, оцветяване, решаване на задачи Нагледни дидактически средства:таблици, чертежи Ход на урока: Актуализиране на познати знания – припомняне на знанията за: 1. Едноцифрено и двуцифрено число 2. Сравняване на двуцифрени числа 3. Събиране и изваждане до 10 Въвеждане на новите знания и поставяне темата на урока 1. Въвежда се понятието отсечка – чрез модели и чертежи (задача 2. от учебника) 2. Открива се и се назовава понятието отсечка сред други геометрични фигури 3. Решава се текстова задача, записана само с текст (задача 3. от учебната тетрадка) Затвърдяване на новите знания 1. Затвърдава се понятието отсечка (задача 1. от учебната тетрадка) 2. Затвърдяване на понятията едноцифрено и двуцифрено число (задача 3. от учебника) 3. Затвърдява се сравняване на двуцифрени числа (задача 1. от учебника) 4. Решават се задачи от събиране и изваждане на именувани числа и откриване на неизвестен компонент на събирането и изваждането (задача 1. от учебника) 5. Решават се занимателни задачи за откриване на неизвестно число при събиране (задача 2. от учебната тетрадка) Упражнения и приложение на новите знания за решаване на математически и нематематически задачи
