1. Изваждане до 20 2. Представяне на едноцифрено число като сбор на две числа (задача 2. от учебника) 3. Текстова задача и решаване на текстова задача 4. Броене до 20 Въвеждане на новите знания и поставяне темата на урока 1. Решаване на текстова задача с решение 11 – 4 = ? и описание на начина на пресмятане (задача 1. от учебника) 2. Решаване на задачи от изваждане до 20 с преминаване (задача 2. от учебника и задача 2. от учебната тетрадка) 3. Използване на релациите „с m повече” и „с m по-малко” при решаване на текстови задачи и на задачи – математически диктовки (задача 5. от учебника и задача 5. от учебната тетрадка) Затвърдяване на новите знания 1. Решаване на задачи от изваждане до 20 с преминаване (задача 3. от учебника и задача 2. от учебната тетрадка) 2. Решаване на задачи от сравняване на сбор и разлика с число (задача 3. от учебната тетрадка) 3. Съставяне и решаване на текстови задачи (задача 4. от учебника и задача 4. от учебната тетрадка) 4. Решаване на задачи с геометрично съдържание (задача 1. от учебната тетрадка) Упражнения и приложение на новите знания за решаване на математически и нематематически задачи 1. Устно решаване на задачи от събиране и изваждане с и без преминаване до 20, разположени в таблици или формулирани като математически диктовки 2. Решаване на задачи за проверка на резултата от изваждане чрез събиране 3. Решаване на текстови задачи с релациите „с m повече” и „с m по-малко” 4. Решаване на занимателни задачи за развитие на наблюдателност и концентрация на вниманието 150
УРОК 91. Глобална тема: Събиране и изваждане на числата до 20 с преминаване