Програма за превенция (и интервенция) на агресията и насилието в училище програма за превенция и интервенция на агресията

Изтегляне 1.24 Mb.

Pdf просмотр

страница	48/73
Дата	01.04.2024
Размер	1.24 Mb.
	#120848
Тип	Програма

1 ... 44 45 46 47 48 49 50 51 ... 73

Programa prevenciya agresiya uchilishte 130121-5
Свързани:
Eric-Ericson-theory-BG

Продължителност
Въвеждащо упражнение (за релаксация)  Молекули/Кой ще отпадне Цел
Процедура и инструкция: Вариант 1

Анализ на груповата дейност:
o
Как са се почувствали по време на играта? o
Какво харесват и какво не харесват учениците в ролите на агресора и жертвата? o
Било ли им е трудно да изиграят някоя от ролите? Какво ги е затруднило? o
В коя роля са попадали по-често? o
Могат ли учениците да предложат алтернативно (неагресивно) развитие на ситуациите?
Продължителност: 40-45 минути.

6.5. Модул (социално-психологичен тренинг) за превенция на
агресията и насилието в училище в гимназиален етап на обучение
– VIII-XII клас


Въвеждащо упражнение (за релаксация)
 Молекули/Кой ще отпадне
Цел: Тази техника има за цел да създаде динамична атмосфера в групата, да подготви, освободи и концентрира учениците за по-нататъшна групова дейност. Друга нейна цел е да насочи вниманието върху възприемането на физическия контакт, способността за себеутвърждаване, възприемането на рефлексията на собствените чувства при динамични игри.
Процедура и инструкция:
Вариант 1: Всички ученици свободно се движат из класната стая.
Психологът/педагогическият съветник извиква различни числа, в зависимост от които те се свързват в молекули, хващайки се под ръка. Например, № 4 означава, че трябва да се образуват четворки. Когато се образува по-голямо или различно от четворката формирование, всички от съответната група отпадат от играта. Отпадат и онези, които са останали вън от четворките. Играе се дотогава, докато не останат само двама играчи - победители. Психологът/педагогическият съветник също може да вземе участие в играта.
Вариант 2: Столовете се подреждат в кръг с облегалките навътре. Столовете са с един по-малко от броя на учениците. Психологът/педагогическият съветник

63 инструктира учениците да обикалят бавно около подредените в кръг столове. След като той силно плесне с ръце, всеки ученик се стреми да седне на стол. Този, който остане прав, отпада от играта. След всеки кръг на играта се маха един стол и играта се повтаря с останалите участници. Упражнението се осъществява в десет кръга.

Изтегляне 1.24 Mb.

Сподели с приятели:

1 ... 44 45 46 47 48 49 50 51 ... 73