Реферат по дисциплината: увод в специалността на тема: „ дизонтогения по типа на неправилно развитие синдром на ранен детски аутизъм

• 
  нарушения в степента на проявяване на психични, социални и езикови умения;
  

• 
  речта и говорът отсъстват или са забавени, докато съответни възможности за мислене може и да има ( http://www.autism-bg.net/Publications/Aut98.pdf,2009)
  

Основни симптоми на разстройството са:

• 
  изолация
  
• 
  стремеж към неизменност
  
• 
  невъзможност да общуват и реагират адекватно съобразно ситуацията
  

Диагностичният процес е затруднен в значителна степен от широкия континуум на аутистичния спектър, включващ от леки до изключително тежки разстройства. В този случай е необходимо да се очертаят първичните дефицити и вторичните нарушения на всеки отделен случай, спрямо които да се разработят индивидуални стратегии за работа (Матанова,2007).

• 
  качествени нарушения в реципрочната социална интеграция;
  
• 
  качествени нарушения във вербалната и невербалната комуникация и в творческите активности;
  
• 
  наличие на повтарящи се дейности и интереси и добавя хипер или хипоактивност за сензорна перцепция или необичайни интереси в сетивни аспекти на околната среда (например очевидно безразличие към болката/температура, нежелани реакции към специфични звуци или текстури, аромати или при докосване на предмети, визуален интерес към светлини или движение) (Левтерова, 2016).