Реферат по дисциплината: увод в специалността на тема: „ дизонтогения по типа на неправилно развитие синдром на ранен детски аутизъм
Детето с генерализирани разстройства на развитието в общообразователната среда
Изтегляне 322.4 Kb.
|
| Детето с генерализирани разстройства на развитието в общообразователната среда.
Съществуват редица методи и техники за обучение на децата с генерализирани разстройства на развитието. Децата и учениците с разстройство от аутистичния спектър имат достъп до образование в детските градини, училищата, специалните училища за обучение и подкрепа на ученици със сензорни увреждания и центровете за специална образователна подкрепа. Но на практика твърде малко от тях имат възможност да се обучават в общообразователно училище. Посочените образователни институции трябва да осигурят достъпност на информация и комуникация, достъп до учебни програми и учебно съдържание, помощни средства и технологии, специализирано оборудване, дидактични материали и подкрепяща среда, защото този тип деца имат различен начин на възприемане и обработване на информацията. Вследствие на това възникват затруднения в общуването със съучениците, учителите и заобикалящия ги свят. Важно е да се знае, че при всяко дете и ученик степента, естеството и проявите на нарушенията са различни. Педагогическите специалисти трябва да различават разстройство от аутистичния спектър от интелектуалните затруднения или разстройства, тъй като при неправилна диагноза може да се получи насочване към неподходящо и неефективно обучение и подкрепа на детето или ученика. Състоянието на разстройството от аутистичния спектър съпътства човека през целия му живот и във всяка възрастова група то има своите особености и специфични проявления. Прогноза. С израстването аутизмът /отчуждението/ може да намалее, особено при по-леките случаи, при които се развива достатъчно богата реч. Странностите на поведението и начина на свързване с околните обаче остават. При рано започнали и разумни насочвани занимания може да се постигне добро вграждане в семейството. Най-тежка е прогнозата при тези, които до 5-годишна възраст нямат никакво речево развитие. Съществуват разкази и описания за излекувани аутистици. Трябва да се знае, че такива случаи се срещат изключително рядко и не е ясно дали описвания човек е бил аутистик. За да са ефективни, услугите за децата с аутизъм и като цяло с генерализирани разстройства на развитието, трябва да са комплексни, междуинституционални , дългосрочни , подобряващи качеството на живот, гарантиращи равен достъп и да бъдат безплатни за потребителите. Използвана литература: http://www.autism-bg.net Цикъл лекции по Увод в специалността на Проф. д-р Сн.Николова МКБ-10 /Десета ревизия на международната статистическа класификация на болестите и проблемите , свързани със здравето Д-р Робърт Мелило, „Откъснати деца“ , 2009,2015 http://www.pomagalo.com 2 Изтегляне 322.4 Kb. Сподели с приятели:
|