Rene ’ Gille
МЕТОДИКА „ФИЛМ-ТЕСТ“ НА РЕНЕ ЖИЛ (Le Test-Film, Rene’ Gille)
Изтегляне 1.86 Mb. Pdf просмотр
|
Свързани:
7 Обект, предмет .... на методиката на КТ (1)
| 2.МЕТОДИКА „ФИЛМ-ТЕСТ“ НА РЕНЕ ЖИЛ (Le Test-Film, Rene’ Gille). 2.1.Обща характеристика на методиката. Методиката е предназначена за изследване социалната приспособимост на детето, неговите междуличностни отношения и особености, възприятието муза вътрешно-семейните отношения и някои характеристики на поведението му. Насочена е към разкриване особеностите в поведението на детето в разнообразни и важни за него житейски ситуации, засягащи отношенията му с другите хора. Методиката позволява да се проявят конфликтните зони в системата на междуличностните отношения на детето, даващи възможност да се въздейства върху тези отношения, посредством влияние върху перспективното развитие на детската личност. Проективната методика е публикувана от Рене Жил през ги е известна като визуално-вербална методика. Методиката е с висока диагностична ефективност както при прилагане спрямо деца на възраст 4-5 г. (особено тези, които посещават детска градина, така и за ученици на г. с различни форми на патология и задръжки в развитието. Изследвания свидетелстват, че при деца на възраст 11-12 г. с нормално развитие проективността рязко намалява и отговорите имат пряк (непосредствен) характер. Тази особеност следва да се отчита при прилагане на методиката към посочената възрастова група. В тази връзка се препоръчва диапазонът за деца в норма да бъде намален до 11 години и може да се увеличи при деца с различни видове дефицити в развитието. Методиката е особено ефективна при изследване на деца, които се отличават с недостатъчно развитие на речта, а също така и при тези, които са с различни интелектуални и емоционални нарушения, и изпитват трудности при интерпретацията на еднозначен стимулен материал. Проведени изследвания на здрави деца и деца-епилептици (И. Н. Гильяшева и Н. Д. Игнатьева, 1978) за структурата на междуличностните отношения потвърждават текущата валидност на теста. Висока валидност (0,63) е установена (Д. Б. Лубовский, 1991) и по скала Реакция при фрустрация“ с параметрите на интрапунитивност на Рисунъчния тест за фрустрация на С.Розенцвайг. Съпоставянето на задачите-картини от теста на Рене Жил с резултати от методиката Рисунка на семейството (О. М. Баранова, 2001), установява положителна корелация (0,68 и 0, 65) по два от признаците разположените от детето предмети в символично пространство и местоположението на детето спрямо родителите. Методиката не може да се отнесе към традиционните проективни методики, тъй като при нея има комбиниране с интервю – едно преимущество при задълбоченото изследване наличността. Изтегляне 1.86 Mb. Сподели с приятели:
|