Съчувствието, с което отразяваме като в огледало раздразнението на децата и изразяваме нежност и разбиране, е най-доброто средство да въздействаме върху състоянието на децата.
ОБОБЩЕНИЕ:
Заключението на др. Хаим Гинът е, че думите притежават мощна сила да изграждат и възпитат характера на децата ни и да им дават сили, както и да им вдъхват страх и несигурност. Когато забелязваме и оценяваме усилията на децата си, те растът с надежда и увереност. И обратното, когато оценяваме самото дете, ние предизвикваме у него тревога и съпротива. Може би е очевидно, че отрицателните етикети /”мързеливец”, „глупав”, „лош”/ са вредни за децата, но може би ше се изненадаме, че дори положителните етикети / „добър”,”отличен”, „найдобър”/ могат да имат лоши последици. Важно е да бъдем добронамерени към децата и да ги окуражаваме. Да оценяваме усилията им и да изразяваме признание към техните постижения / ”Ти работи много усърдно”, „Благодаря, че ми помогна”./, но да не даваме характеристики и оценки на самото дете. Когато възникне проблем, да търсим решение, без да обвиняваме и критикуваме, дори неизбежния гняв може да се изразява без лепене на етикети или отправяне на обвинения. Зад всички тези умения за изпълнено с внимание и съпричастие общуване с децата да стои дълбокото ни уважение към тях.
- Лекционнен пакет -Информационен пакет № 15
- Иванов, И. , Семейна Педагогика 1998
- Попова, С. ,Възпитателни взаимодействия в семейството, Благоевград 2000 3. И
- Ковальов С.В. Психология на съвременното семейство. - М.: Просвещение. 1988 г.
- Бърк, Л. Изследване на жизнения цикъл на човека. С., 2012.
- Юл, Й., Твоето компетентно дете. С.,2011
- Д-р Хаим Гинът , “Детето и ние”, 2007.
Благодаря,че прочетохте!
11.ИЗПОЛЗВАНА ЛИТЕРАТУРА:
Сподели с приятели: |
