Семинар истанбул кушадасъ измир

Оценката на тестова задача t

Изтегляне 4.75 Mb.

Pdf просмотр

страница	219/277
Дата	10.04.2024
Размер	4.75 Mb.
	#120939
Тип	Сборник

1 ... 215 216 217 218 219 220 221 222 ... 277

Sbornik-patuvashti-seminari 2019-1
Свързани:
Test-9-klas-Logika-Poiasnenia (1), NTF 2015 53 1 B 263 276, osobenosti-pri-vzemane-i-transportirane-na-biologichen-material-za-imunologichno-izsledvane, bolesti-na-perifernata-nervna-sistema, Sbornik-patuvashti-seminari 2019-1, Sbornik-patuvashti-seminari 2019-1, studentite.bg.2024.03.29.10.21.10-1

Литература

Оценката на тестова задача t
1
– създаване на мелодия, е много добър
4.64. Проявени са много добри продуктивни ЗУК, свързани с много добър изборна подходящ тембър и темпо, много добро поставяне на мелодията в съответния регистър и теситура, изразителността би могла да бъде подчертана по-добре с помощта на по-подходяща артикулация. Анализът на музикалната тема е довел до много добро решение за синтез на партия на ударните инструменти. Проявата на творчество също е много добра, което определя и оценката много добър.
Оценката на тестова задача t
10
– добавяне на реверберация, е мно-
го добър 4.27. Проявени са половината от продуктивните ЗУК за добавяне на реверберация, свързани с изискванията за използването на ревербера- ционните модели, приложими в ниския и висок регистър на честотния диапазон. Като цяло реверберационният фон е колкото съобразен, толкова и не с музикалната тема. Постигнат е добър анализ, довел до синтезиране на добри решения за добавяне на реверберация в половината от траковете. Творчеството е колкото проявено, толкова и не, което определя и оценката
добър.
Стефан П. Русков

403
Оценката на тестова задача t
11
– миксиране на партиите на ДА,
е много добър 5. Това означава, чеса проявени повечето продуктивни ЗУК, свързани с добре изравнени сигнали на партиите на аранжимента, много добър баланси панорамизация, подчертаващи ролята и функцията на всяка партия създаден много добър реверберационен фон, допълващ изразността на всяка партия направен много добър анализ на музикалната тема, довел до синтезиране на много добро решение за миксиране с много добра проява на творчество, което определя оценката много добър. Получената средна оценка на този обучаем (4.79) показва много добро ниво на ЗУК, свързани с реализацията на дигитален аранжимент чрез
Caustic-проект, което на практика означава, чеса овладени теоретични знания и формирани практически умения за самостоятелно осъществяване на аранжимент с помощта на смартфон или таблет.
Тази оценка носи в себе си обратната информация, която се използва от педагога за подобряване на качеството на работата, свързана със реализацията на дигитален аранжимент, а оттам – и с решаване на основни цели и задачи на съвременно обучение по музика, в което в широки аспекти се използват съвременните дигитални технологии Рускова, Русков 2018; Рускова 2018].
Литература:
1. Атанасова, А. (2010): Рейтингова система за оценяване знанията и уменията на студентите от специалност Педагогика на обучението по музика. Иновации в образованието, Шумен.
2. Герганов Е. Тестово и експертно оценяване http://www.tu-sofia.bg/sopko/instrumentar/method/Testove_EG.pdf
3. Русков, С. (2015): Аудио и технологии за създаване на дигитален аранжимент. Антос, Шумен.
4. Русков С. (2018): Създаване на дигитален аранжимент със смартфон и таблет. Университетско издателство. Шумен.
5. Рускова, Я, С. Русков (2018): Книга за учителя по музика за 7. клас. ИК
Анубис.
6. Ruskova, Y. (2018): The lesson of music – contemporary theoretical aspects.
International Journal SocioBrains, Issue 45, Mai 2018, p. 309-315. ISSN: 2367-
5721 218-220.
Стефан Панайотов Русков, доц. д-р
Шуменски университет Епископ Константин Преславски“
Катедра Музикална естетика, музикално възпитание
и изпълнителство“
ruskov@shu.bg
Определяне на ниво на проявени знания, умения и компетентности...

404

Изтегляне 4.75 Mb.

Сподели с приятели:

1 ... 215 216 217 218 219 220 221 222 ... 277