Раздел I ОРГАНИЗАЦИОННА СТРУКТУРА

• 
  Пълен капацитет групи;
  
• 
  Задължително предучилищно образование на децата от 5 годишна възраст.
  
• 
  Децата са физически и психически здрави, талантливи, самоуверени и щастливи;
  
• 
  Приемат се деца с хронични заболявания и СОП;
  
• 
  Децата със СОП се подпомагат от педагогически специалисти ресурсен учител, логопед и психолог;
  
• 
  Преместване на децата има само при промяна на местоживеенето на семейството;
  
• 
  Приемственост между ясла и детска градина;
  
• 
  Приемственост между ДГ и училищата в района на градината – СОУ № 73 и ОУ №104 ;
  
• 
  Осигурено е здравно обслужване и здравна профилактика в здравен кабинет;
  
• 
  Настоятелство;
  
• 
  Допълнителни педагогически услуги по 13 вида дейности;
  
• 
  Децата участват с творчески изяви на конкурси, фестивали, спартакиади на общинско, национално и международно ниво;
  
• 
  Богата културна и спортна програма;
  
• 
  Творчески изяви по всички видове дейности.
  

• 
  Приемане на брат, сестра;
  
• 
  Преминаване от ясла в детска градина без ново кандидатстване
  
• 
  Творчески заряд, креативност,и висока сензитивност на децата;
  

• 
  Позитивното общуване между децата и стимулиране на познават. активност;
  
• 
  Положителна емоционалност на децата за сметка на напрежението, и агресията;
  
• 
  Превенция и създаване на условия за индивидуално развитие и диференцирани грижи.
  

• 
  Наблюдава се напускане на деца от ПГ за подготовка в училище и автоматично продължаване в същото училище.
  

Здравен кабинет

Детска ясла

• 
  Квалифициран педагогически персонал с висше образование,
  
• 
  Дългогодишен професионален опит и трудов стаж,
  
• 
  ПКС;
  
• 
  Няма текучество;
  
• 
  Утвърдена екипност на различни равнища;
  
• 
  Наличие на психолог, логопед и ресурсен учител, полезни в подобряване качеството и ефективността на образователния процес и ежедневната работа с учители, родители и деца;
  
• 
  Поддържано постоянно високо ниво на
  
• 
  квалификационни дейности за развитие на творческите интереси и новаторско отношение на педагогическите кадри;
  
• 
  Създадени условия за лична изява и професионална удовлетвореност;
  
• 
  Работа в екип на различни нива ‐ педагогически и непедагог. персонал;
  
• 
  Участие в курсове за поддържаща квалификация;
  
• 
  Придобиване на ПКС от все по-голям брой учители;
  
• 
  Дългогодишна съвместна работа на педагогическите специалисти;
  
• 
  Осигурена здравна профилактика и мониторинг на работното място;
  
• 
  Много добра вътрешно‐методическа дейност;
  

• 
  Само 1 главен учител;
  
• 
  Няма кандидати за длъжност „главен учител”
  
• 
  Няма зам. директор;
  
• 
  Висока средна възраст на педагогическия персонал;
  
• 
  Малко млади педагогически специалисти;
  

• 
  Умения и възможност за използване на интерактивни методи в педагогическата практика;
  
• 
  Популяризиране в специализ. печат на педагогически опит;
  
• 
  Внедряване на собствен педагогически опит и знания в практиката на детската градина;
  
• 
  Придобиване на умения и знания чрез различни форми на вътрешна квалификация и външна квалификация;
  
• 
  Тенденцията за в бъдеще всички педагогически специалисти да придобият и повишат ПКС ;
  
• 
  Вътрешна обмяна на педагогически опит и практики;
  
• 
  Публични изяви за популяризиране на педагогически и управленски практики;
  
• 
  Вътрешна конкуренция в педагогическите практики и публични изяви;
  

• 
  Средства за квалификация на педагог. персонал /1% от ФРЗ /
  
• 
  Националната програма за “Диференцирано заплащане”
  
• 
  Кариерно развитие;
  

• 
  База на СУ „Св. Кл.Охридски“ - ФНПП
  

• 
  Няма кандидати млади специалисти
  

• 
  Холистичен подход в образ. процес
  
• 
  Учеща образователна среда, осигуряваща активно участие на децата;
  
• 
  Активна позиция на детето в процеса на общуването на всички нива;
  
• 
  Стимулиране на креативното мислене и въображение у децата;
  
• 
  Усвояване на общочовешките ценности и национални традиции чрез празниците и тържествата в ДГ
  
• 
  Спортуване и ефективно използване на материалната база- зала за спорт и физкулт. Салон, плувен басейн, за спортни площадки и уреди;провеждане на физическо възпитание и активна двигателна активност;
  
• 
  Превенция и ранно откриване на обучителни трудности;
  
• 
  Обща и допълнителна подкрепа от педагогически специалисти;
  
• 
  Осигурена възможност за 13 вида ДПУ по избор на родителите.
  

• 
  Да се обучават;
  
• 
  Да се социализират;
  
• 
  За отглеждане;
  
• 
  За развитие на талантите и способностите;
  
• 
  Кандидатите за прием са повече от капацитета на ДГ;
  

• 
  Обновен сграден фонд;
  
• 
  Изцяло подмена ограда;
  
• 
  Смяна на радиаторите за отопление и ново осветление;
  
• 
  Пожароизвестяване;
  
• 
  Напълно ново и съвр. технологично обзав. на кухня и пералня;
  
• 
  Обособени помещения за всяка възрастова група - съвременен интериор и различно цветово изграждане, ново обзавеждане; нова леглова база с матраци, нови чаршафи и покривки за хранене, съдове от аркопал, миялни машини и др.;
  
• 
  Двор с площ 3000 кв. м. и отделни площадки за всяка възрастова група с уреди и съоръжения за възрастта; ударопоглъщаща настилка на плащадките на яслените групи;
  
• 
  Кабинетна система за провеждане на ДПУ;
  
• 
  Обособени помещения за съхраняване на сценични костюми и декори.
  
• 
  Екологична среда
  
• 
  Богата образователна среда
  
• 
  Сценични костюми;
  
• 
  Реквизити,
  
• 
  Декори
  
• 
  Визуална комуникация
  
• 
  Интериор
  

• 
  Допълнителни средства за финансиране– ДПУ,
  

• 
  Кандидатстване по национални и европейски програми и фондове;
  
• 
  Добра бюджетна осигуреност.
  
• 
  Пълноценен образователен процес в специализирана среда.
  

• 
  Делегиран бюджет, управляван по приоритети;
  
• 
  Няма просрочени задължения ;
  
• 
  Няма преходен остатък;
  
• 
  Приходи от Родителския алианс за дейността на ДГ;
  
• 
  Действаща с-ма за финансово управление и контрол
  
• 
  Вътрешни правила за финансово управление и контрол;
  
• 
  Вътрешни правила за работна заплата;
  
• 
  Финансов контрольор и система за двоен подпис;
  
• 
  Функционираща комисия по отчет и контрол на даренията;
  
• 
  Осигурени средства за заместници на титулярите;
  

• 
  Недостатъчен
  

гарантирани

средства за

развитие на ДГ

• 
  Настоятелство;
  
• 
  Средства от ДПУ;
  
• 
  Включване в проекти и програми за финансиране;
  
• 
  Собствени приходи от др. източници.
  

• 
  Сградата е стара, налагат се скъпи строително-ремонтни работи
  

• 
  Активно взаимодействие на ДГ с Настоятелството – „Родителски алианс „Благополучие в детската градина”;
  
• 
  Утвърдени механизми за взаимодействие между детската градина и родителите;
  
• 
  Демократичен стил на управление;
  
• 
  Утвърден здрав микроклимат, взаимно уважение, новаторство,
  
• 
  Персоналът е мотивиран и вдъхновен за по-нови идеи и реализация на модерни практики;
  
• 
  Богата и съвременна, модерна образователна и културна среда, екологична среда, здравословна среда;
  
• 
  Богати материални условия за развитие на творчество, талантите, интересите и активността на децата;
  
• 
  Традиции в ежегодно организиране и провеждане на детски отдих и туризъм през всички сезони с активно участие на децата от 3-6 год. възраст и техните учители;
  
• 
  Висок имидж на детската градина пред институциите и сред обществеността;
  
• 
  Детската градина е модел за иновативен стил на управление и институционализирано гражданско-родителско участие;
  
• 
  Педагогическите специалисти, децата и детската градина са носители на множество награди;
  
• 
  Родителите и специалистите дават високи оценки и уважение на учителите и детската градина; Присъстват и участват в образов. процес
  
• 
  Участия в конкурси от национален и международен формат, общински мероприятия;
  
• 
  Контакти с НПО;
  
• 
  Установени традиции в приемствеността с училищата в района;
  
• 
  Създадени са ползотворни връзки с обществени организации и институции.
  
• 
  Богати традиции и организационна култура.
  

• 
  Обмен на информация;
  
• 
  Взаимодействие за бързо решаване на проблеми;
  
• 
  Консултиране;
  
• 
  Удовлетворяване потребностите на всички взаимодействащи страни;
  
• 
  Поддържане на информационни табла във всяка група – „Информация за родителите“, „Съобщения“, „Здравеопазване“, „Безопасност“, „Възпитание и обучение“, „Родителски алианс“, „Детско творчество“, „Днес научих“;
  
• 
  Наличие на активен сайт на детската градина с различни рубрики с актуална информация за дейността на градината;
  
• 
  Обогатяване на отношения на сътрудничество, взаимопомощ и информираност на родителите чрез нетрадиционна форма - „Училище за родители”;
  
• 
  Участие на родители в срещи с педагогическия и медицинския персонал,
  
• 
  ”Библиотека за родители”;
  
• 
  Създадена система за обмен на информация и взаимодействие със семейството, детската ясла и училището;
  
• 
  Организиране и провеждане на външна изява на деца и учители.
  
• 
  Системно повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти;
  
• 
  Пълноценно използване на материалната база за целите на образователния процес.
  
• 
  Ресурсно осигуряване на образователния процес с необходимите педагогически специалисти;
  
• 
  Финансово обогатяване на детската градина чрез собствени дейности и други източници извън делегирания бюджет
  
• 
  Ценностна система и политики на организацията за развитие на детската градина.
  
• 
  Анкетиране и системно проучване на мнения и предложения всички участници в образователния процес.