T book tialo 2 klas indd
Компетентности като очаквани резултати от обучението
Изтегляне 3.65 Mb. Pdf просмотр
|
- Навигация на страницата:
- Понятия
- Междупредметни връзки
- Методически насоки
| Компетентности като очаквани резултати от обучението: • Използва лостов механизъм в конструкции или модели; • Изработва модел на обект, който използва вятъра като източник на енер- гия; • Моделира, като използва подвижно свързване на елементи и модули; • Посочва значението на непрекъсната и прекъсвана, тънка и дебела линия в графични изображения. Понятия: вятър, сила на вятъра, ветропоказател, лостов механизъм, подвижно свързване. Ключови компетентности: основни компетентности в природните науки и технологиите, умения за учене, културна компетентност и умения за изразяване чрез творчество. Междупредметни връзки: с „Околен свят“ – природни явления, ориентиране в околната среда. Материали и инструменти: приложение №15 от албума, шишче, клечка за зъби, сламка за пиене, лепило, тиксо, ножица, линия, кабър, гума. Методически насоки: • Дискутирайте значението на вятъра и влиянието му върху времето, кли- мата, условията на живот; 37 • Разгледайте илюстрацията и коментирайте как вятърът въздейства на околната среда и по какви признаци съдим за неговата сила и посока. Подходя- щи насочващи въпроси са: как излиза пушекът от комина при безветрие, слаб и силен вятър, как се веят флаговете и др. Обсъдете защо се налага да измерваме силата и посоката на вятъра; • Мотивирайте учениците да изработят модел на уред, показващ посоката и силата на вятъра, който да използват в игрите; • Покажете изработен модел и анализирайте конструкцията му. Обърнете внимание на начините за съединяване на двата плоски подвижни елемента на модела; • Покажете изработването на изделието от електронния вариант на учеб- ника. Проследете последователността на работа, като използвате за нагледна опора технологичното табло от учебника. Припомнете правилата за безопасна работа с инструментите. Формулирайте критериите и изискванията за качество на изделието; • Дайте ход на самостоятелната работа на учениците за изработване на ветропоказателя. Готовите модели трябва да се тестват. Покажете как се осъществява това от електронния вариант на учебника. Изпробвайте моделите, след като ги установите стабилно в саксия с пръст и ги изнесете навън. Тестването може да се извърши и в класната стая, като насочите струята на вентилатор или сешоар или просто като духате срещу тях с уста. „Вятър“ с различна сила може да получите, като превключвате степените на вентилатора или като го отдалечавате и приближавате към изпитвания модел. Посоката на „вятъра“ променяйте, като размествате уредите; • В края на урока оценете моделите по точност на изработката и монтажа на отделните елементи. Изтегляне 3.65 Mb. Сподели с приятели:
|