Тема Предмет и задачи на методиката на обучението по математика

Дадено (условие) – в него се изяснява какви обекти се разглеждат и какво е известно за тях; 

Изтегляне 2.71 Mb.

Pdf просмотр

страница	58/97
Дата	10.12.2023
Размер	2.71 Mb.
	#119578

1 ... 54 55 56 57 58 59 60 61 ... 97

MOM Лекционен курс
Свързани:
2015 1 07 Angel Slavchev, razrabotka-na-urok-po-matematika-za-iracionalni-uravnenniya-9-klas, (1)6, blajieva, 01 Educational and Social Studies Volume2 2021 Vitanov

Дадено (условие) – в него се изяснява какви обекти се разглеждат и какво е известно за тях;

Търсено – какви обекти или зависимости за тях се търсят.
Във всяка задача за намиране на някакъв математически обект се разглежда непразно множество от математически обекти и се търси някое негово подмножест- во, което удовлетворява известни изисквания. В задачите за доказване са дадени ня- колко верни твърдения и се иска да се докаже верността на друго твърдение.
3.2. Структура на решението на задачата
Терминът решение на задачата се използва в три различни аспекта:

Мисловен процес на търсене на обекта, посочен в задачата, процес на откриване на доказателство.

Символичен запис на математически твърдения и връзките между тях.

Отговор на задачата
Решението на всяка по-сложна математическа задача се състои от решенията на няколко по-прости задачи, които се наричат задачи-компоненти.

Тема 9. Математически задачи
Методика на обучението по математика
55 от 90
ВМ, ДБ
Под структура на решението на задача се разбира множеството от задачите-
компоненти и връзките между тях. Структурата на решението на дадена задача дава възможност на учителя да даде известна оценка на сложността на задачата.
Сложността е обективно качество на задачата и зависи от броя на задачите- компоненти и броя на съжденията при решаването ѝ, както и от естеството на връз- ките между тях. Трудността е субективно качество, което отразява отношението
решаващ-задача. Структурата на решението подсказва възможности за индивидуали- зация и диференциация в обучението по математика.
4.
Методика на решаване на задачи
4.1. Основни положения

Изясняване на целите за решаване на задачите:


Изтегляне 2.71 Mb.

Сподели с приятели:

1 ... 54 55 56 57 58 59 60 61 ... 97