Тема първа: Методологичен увод в История на педагогиката


Тема седма: Педагогическата система на Йохан Хайнрих Песталоци



страница13/42
Дата20.09.2023
Размер439.5 Kb.
#118739
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   42
studentite.bg.2023.09.14.10.00.00
Тема седма: Педагогическата система на Йохан Хайнрих Песталоци

  1. Кратки биографични данни и практическа дейност.

Йохан Песталоци е швейцарец роден през 1746 година. Името му е свързано с историята на европейската педагогика от края на ХVІІІ век и началото на ХІХ век. Историята на педагогиката определя значението на Песталоци за училищното образование като огромно. Той е толкова успешен реформатор в областта на училищното образование, че с право ХІХ век преминава под знака на неговите идеи. Получава висше образование по философия и по филология и практическата му дейност започва най-напред като дейност с възрастните. Живее в трудно време, в което във Швейцария се сменят феодалните отношения с капиталистическите. Положението на швейцарските селяни в този период е изключително тежко и Песталоци още в ранната си младост замисля своя социален проект, с който да им помогне. Така се ражда неговото имение наречено Нойхоф ( ново стопанство). Идеята му е да го превърне в един своеобразен учебен център, в който селяните от района да научават полезни неща за тяхната дейност. Финансовата страна се оказва непосилна за младият Песталоци и имението е закрито поради множество дългове. По-нататъшният му живот е свързан с децата и училището. През 1774 година, като 28-годишен, създава приют за сираци и изоставени деца отново в Нойхоф. Идеята му е децата да получат елементарно образование и същевременно с това да привикват към труда, чрез участие в достъпни за тях дейности. И този приют не съществува дълго, тъй като и този път Песталоци греши с финансовите въпроси. Надеждите му, че приютът ще се издържа от това, което произвеждат децата, не се сбъдва. Следва нов приют в Станц. Там той се грижи за 80 сираци между 5 и 10 години, а приютът е организиран по подобие на голямо семейство. Песталоци живее със семейството си заедно с децата, които му дават толкова много обич, че го наричат татко. Тук той разгръща вътрешните си сили и идеи да постави на централно място възпитанието на детската човечност. Хората трябва да бъдат човеци, а човещината е в основата на нравственото възпитание. Най-доброто място, където то може да се осъществи успешно, е семейството. Затова всички практически опити на Песталоци са насочени към опита на семейството и прилича на онова, което дава доброто семейство. Самият той носи спомена на щастливото детство, в което неговата майка и бавачката му го обграждат с много внимание и любов. Те са и първите му учителки, тъй като по здравни причини трудно може да посещава училище. Този спомен от детството Песталоци оценява по-късно като добър опит във връзка стова как всяка майка да бъде първата учителка на детето си. Идеите си развива в книгата си „Как Гертруда учи децата си”. Тя не е това, което се очаква от заглавието, а сборник от писма на Песталоци до негови колеги, учители и съмишленици, в които споделя подробно своите идеи за обучението в училище по различните учебни предмети. През годините 1801-1804-та, той създава опитно училище, известно като „институт”, за да се опрости обучението имено до степен, която позволява на майката да бъде първата учителка на детето. Именно опитът от това училище е отразен в „Как Гертруда учи децата си”.
През 1805 година Песталоци открива средно училище и институт за учители в Ивердон. Той съществува 20 години и се превръща в център на училищните новости в Европа. Посещава се от редица свързани с философията и педагогиката бъдещи педагогически знаменитости, които там виждат приложени основни принципи в обучението и възпитанието. Видяното ги прави твърди последователи на Песталоци. Сред тях са Фрьобел и Хербарт.
През 1825 година Песталоци се завръща там, откъдето е тръгнал - в Нойхоф. В двете последни години от живота си написва „Лебедова песен”- книгата, в която прави равносметка на своя живот. Най-странното е, че в нея прозира недоволството на Песталоци от постигнатото въпреки, че именно той определя посоките на европейското училище. Умира на 82 години през 1827.



  1. Сподели с приятели:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   42




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница