Ноември
Пътешествия наблизо и далеч
|
4
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „ Лазене, провиране, търкаляне, подскоци“
(променена тема от с. 682)
|
Знания: обща представа за лазене от колянна опора с провиране под опънато въже на височина 0,50 м; търкаляне на топка през врата с лява и дясна ръка, последователни подскоци с два крака.
Умения: лази от колянна опора и се провира под опънато въже на височина 0,50м; търкаля топка през врата с лява и дясна ръка, последователно подскача с два крака.
Отношения: проявява стремеж и емоционална удовлетвореност от извършване на позната двигателна дейност.
Игра: „Гоненица“.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
Тема: „Ходене, прекатерване, лазене, хвърляне“
(променена тема от с. 683)
|
Знания: обща представа за спецификата за ходене на малки групи в определена посока и с конкретна задача; свободно прекатерване на уред; лазене от колянна опора; хвърляне на торбичка в хоризонтална цел – 60 см, подскоци с два крака с придвижване напред.
Умения: ходи на малки групи в определена посока и с конкретна задача, прекатерва уред, лази от колянна опора, хвърля торбичка с лява и дясна ръка в хоризонтална цел, скача с два крака с придвижване.
Отношения: проявява интерес към изучаваните двигателни действия и с удоволствие се включва в игровата дейност.
Игра: „Пазач и зайци“.
|
|
|
СПДД
|
ПС 3.
Тема: „Ходене, бягане, скачане, катерене“
с. 682
|
Знания: елементарни представи за връзката между усвоените движения и приложението им в спортните игри.
Умения: изпълнява в общи линии разучените естествено-приложни движения, основа на елементи от спортни игри.
Отношения: изразява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност при изпълнение на упражнения и игри по избор, според условията.
Упражнения и игри с ходене, бягане, скачане и катерене. Колоездене. Елементи от детски баскетбол с гумена топка. Бадминтон. Народни и други игри. Плуване.
|
|
|
Декември
В очакване на зимата
|
1
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Ходене, лазене“
(променена тема от с. 684)
|
Знания: общи представи за прекрачване на предмети; лазене от колянна към ориентир; бягане по зададен ритъм.
Умения: ходи в коридор и прекрачва предмети; лази от колянна опора в коридор; бяга по зададен ритъм.
Отношения: проявява желание за участие в подвижни игри.
Игри: „По тясна пътечка“, „Всяка пеперудка на цветче“, „Намери кърпичката“.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
Тема: „Лазене“
(променена тема от с. 684)
|
Знания: общи представи за лазене от колянна опора към предварително определени ориентири. Скок от ниско на високо с два крака на височина 15-20 см. Подхвърляне и ловене с две ръце „отдолу“ на голяма гумена топка.
Умения: лази от колянна опора; скача от ниско на високо с два крака; подхвърля и лови с две ръце голяма гумена топка.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от извършваните двигателни действия.
Игри: „Прелетни птици“, „На тебе, на мене“, „Врабчета и вятър“.
|
|
|
ИДД
|
ПС 3.
Тема: „Ходене, търкаляне“
(променена тема от с. 684)
|
Знания: обща представа за ходене с предмет в ръце пред тялото; търкаляне на топка от клек с две ръце през врата.
Умения: ходи с предмет в ръце; търкаля топка от клек с две ръце към врата; бяга разпръснато.
Отношения: проявява стремеж за включване в двигателни действия.
Игри: „Товарни самолети“, „Търколи през вратата“, „Деца и мечета“, „Намери знамето“.
|
|
|
Декември
Зимни изненади
|
2
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Подскоци, лазене, скачане, бягане, провиране“
с. 685
|
Знания: обща представа за лазене от колянна опора в зигзаг между предмети; бягане в комбинация с други движения; жабешки подскок (от клек, опорни подскоци) – разучаване.
Умения: лази от колянна опора в зигзаг между предмети; бяга в комбинация с други движения; извършва жабешки подскоци (от клек, опорни подскоци).
Отношения: проявява познавателна активност към движенията на познати животни.
Игри: „Агънца“, „Войници“, „Весел влак“.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
Тема: „Търкаляне, подскоци, ходене“
(променена тема от с. 686)
|
Знания: общи представи за търкаляне на топка от клек в коридор с една и с две ръце – разучаване; жабешки подскоци; ходене със смяна на посоките.
Умения: търкаля топка от клек в коридор с една и с две ръце; жабешки подскоци; ходи със смяна на посоките.
Отношения: стреми се към правилно изпълнение на посочените двигателни действия.
Игри: „Жаби в блато“, „Търколи през вратата“, „Лястовица без гнездо“.
|
|
|
ИДД
|
ПС 3.
Тема: „Хвърляне, скачане, подскоци, лазене“
с. 686
|
Знания: общи представи за техниката при хвърляне, лазене и скачане.
Умения: хвърля баскетболна топка с две ръце над глава в далечина; лази към ориентир; скача от високо на ниско, подскача с два крака с придвижване напред.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от извършваните двигателни действия.
Игри: „Хвърли по-далече“, „Вълк и козлета“, „Врабчета и локомотив“, „Нашата колона“.
|
|
|
Декември
Коледа е!
|
3
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Търкаляне, бягане, скачане“
с. 687
|
Знания: обща представа за търкаляне на топка от клек с две ръце към предмети на разстояние, бягане в права посока без водач, опорни подскоци с два крака с придвижване напред.
Умения: търкаля на топка от клек с две ръце, бяга в права посока без водач, извършва опорни подскоци с два крака с придвижване.
Отношения: проявява стремеж за включване в двигателни действия.
Игри: „Търколи през вратата“, „Деца и мечета“, „Листа и вятър“.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
Тема: „Ходене, хвърляне, подскоци“
(променена тема от с. 688)
|
Знания: общи представи за ходене в колона с престрояване в кръг, хвърляне на торбичка по начин „отдолу“ в хоризонтална цел, подскоци с два крака с придвижване напред.
Умения: ходи с престрояване, хвърля торбичка по начин „отдолу“ в хоризонтална цел, подскача с два крака с придвижване напред.
Отношения: проявява познавателна активност към движенията на познати животни и с радост се включва в игри.
Игри: „Товарни самолети“, „Хвърли на Зайко“, „Зоологическа градина“, „Снежинки“.
|
|
|
ИДД
|
ПС 3.
Тема: „Ходене, провиране, лазене“
(променена тема от с. 688)
|
Знания: общи представи за ходене с различно положение на ръцете, лазене от колянна опора с провиране под въже, разпръснато бягане.
Умения: ходи с различно положение на ръцете, лази от колянна опора с провиране под въже.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от игровата двигателна дейност.
Игри: „Върви направо“, „Палави мишлета“, „Цветни къщички“, музикални игри.
|
|
|
Декември
Нова годино, добре си дошла!
|
4
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Ходене, лазене, хвърляне“
(променена тема от с. 688)
|
Знания: обща представа за ходене с ринг в ръце и прекрачване на уред с височина до 40 см, лазене от колянна опора към ориентир, хвърляне на торбичка в хоризонтална цел, разпръснато бягане.
Умения: ходи с ринг в ръце и прекрачва уред, лази от колянна опора към ориентир, хвърля торбичка в хоризонтална цел.
Отношения: проявява желание за изпълнение на двигателни действия.
Игра: „Врабчета и вятър“.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
Тема: „Ходене, лазене“
(променена тема от с. 689)
|
Знания: обща представа за ходене с ринг в ръце, лазене от колянна опора, скок на дължина от място с два крака, хвърляне на торбичка в хоризонтална цел.
Умения: ходи ходене с ринг в ръце, лази от колянна опора, скача на дължина от място с два крака, хвърля торбичка в хоризонтална цел.
Отношения: проявява желание за изпълнение на двигателни действия.
Игра: „Птички в гнездата“.
|
|
|
СПДД
|
ПС 3.
Тема: „Ходене, бягане, скачане, катерене“
с. 689
|
Знания: елементарни представи за връзката между усвоените движения и приложението им в спортните игри.
Умения: изпълнява в общи линии разучените естествено-приложни движения, основа на елементи от спортни игри.
Отношения: изразява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност при изпълнение на упражнения и игри по избор, според условията.
Упражнения и игри с ходене, бягане, скачане и катерене. Елементи от детски баскетбол и детски волейбол. Упражнения и игри в снежни условия. Шейни, ски. Ледена пътека. Народни игри. Плуване. Упражнения и игри с топче за тенис.
|
|
|
Януари
Зимуващи гладни птици
|
1
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Лазене, подскоци, бягане“
(променена тема от с. 690)
|
Знания: елементарни представи за лазене от колянна опора с провиране под въже; подскоци с два крака.
Умения: подскача с два крака, лази от колянна опора с провиране под въже.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност.
Игри: „Веселите врабчета“, „Гоненица“, „Весел влак“.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
Тема: „Катерене, лазене, бягане“
(променена тема от с. 691)
|
Знания: елементарни представи за придвижване от свита стояща опора към ориентири в права посока - разучаване; катерене и сядане върху катерушка.
Умения: придвижва се от свита стояща опора към ориентири в права посока; катери се и сяда върху катерушка.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност.
Игри: „Вълк и козлета“, „Автомобили“, „Развей флагчето“.
|
|
|
ИДД
|
ПС 3.
Тема: „Лазене, хвърляне, скачане “
с. 691
|
Знания: общи представи за лазене от свита стояща опора в коридор, хвърляне на торбичка в хоризонтална цел, подскоци за достигане на окачен предмет на 15-20 см над вдигнатата детска ръка.
Умения: лази от свита стояща опора в коридор, хвърля торбичка в хоризонтална цел, подскача за достигане на окачен предмет.
Отношения: Игри: „Котета и деца“, „Хвърли на Зайко“, „Достигни балончето“, „Стани водач“.
|
|
|
Януари
Стъпки по снега
|
2
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Прекатерване, лазене, провиране, бягане“
(променена тема от с. 692)
|
Знания: общи представи за прекатерване на уред с височина 40 см; лазене от свита стояща опора, провиране през обръчи, бягане.
Умения: прекатерва уред с височина 40 см; лази от свита стояща опора, провира се през обръчи.
Отношения:проявява познавателен интерес и стремеж към постижения.
Игри: „Котета и деца“, „Хвърли на Зайко“, „Достигни балончето“, „Стани водач“.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
Тема: „, Катерене, бягане“
(променена тема от с. 692)
|
Знания: обща представа за катерене по катерушка, бягане в колона със смяна на посоката.
Умения: катери се по катерушка, бяга със смяна на посоката.
Отношения: проявява познавателен интерес и стремеж към постижения. Игри: „Кой пръв ще достигне котето“, „Шаро“, „Топка в кръг“.
|
|
|
ИДД
|
ПС 3.
Тема: „Катерене, скачане, бягане“
(променена тема от с. 693)
|
Знания: обща представа за катерене по катерушка, сядане върху нея и слизане от другата страна; опорни подскоци с два крака с придвижване напред.
Умения: катери се и слиза по катерушка, скача до предмет.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от извършваните двигателни действия.
Игри: „Врабчета и котка“, „Достигни Врабчо“, „Догони врабчетата“. Весело хорце.
|
|
|
Януари
Как Сечко щипе
|
3
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Лазене, търкаляне, бягане“
(променена тема от с. 693)
|
Знания: общи представи за лазене от свита стояща опора опора по пейка, търкаляне на плажна топка между деца в кръг.
Умения: лази от свита стояща опора, търкаля плажна топка.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от извършваните двигателни действия.
Игри: „Внимавай да не сгрешиш“, „Игра с топка“, „Шаро, спиш ли?“, „Весел влак“.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
Тема: „Подскоци, лазене, бягане“
с. 694
|
Знания: общи представи за подскоци с два крака от кръг в кръг, лазене свита стояща опора, бягане.
Умения: подскача с два крака от кръг в кръг, лази от свита стояща опора.
Отношения: проявява стремеж за включване в двигателни действия.
Игри: „Подскоци в кръга“, „Котенца“, „Всеки на своя кръг“.
|
|
|
ИДД
|
ПС 3.
Тема: „Хвърляне, катерене, скачане“
с. 694
|
Знания: основни представи за хвърляне на торбичка в хоризонтална цел, катерене по катерушка, бягане, скачане с два крака с придвижване напред.
Умения: хвърля торбичка в хоризонтална цел, катери се по катерушка, скача с два крака с придвижване напред.
Отношения: проявява желание да участва в подвижни игри.
Игри: „Да нахраним Лиса“, „Деца и мечка“, „Котка и врабчета“, „Топка в кръг“.
|
|
|
Януари
За животните с любов
|
4
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Лазене, скачане, катерене“
с. 695
|
Знания: общи представи за лазене от свита стояща опора, подскоци с два крака до предмет, ходене в коридор и прекрачване на предмети, катерене по катерушка.
Умения: лази от свита стояща опора, подскача с два крака до предмет, ходи в коридор и прекрачва предмети, катери се по катерушка.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност.
Игри: „Агънца“, „Внимавай да не закачиш“, „Деца и мечка“, „Познай къде съм“.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
Тема: „Ходене,прескачане, бягане“
(променена тема от с. 696)
|
Знания: общи представи за ходене в колона с престрояване в кръг, бягане в права посока, прескачане на ниски препятствия с два крака.
Умения: ходи в колона с престрояване в кръг, бяга в права посока, прескача ниски препятствия с два крака.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност.
Игри: „Кой по-добре“, „Върви направо“, „Бързо при Мечо“, „Подскочи и прескочи“, „Предай топката“.
|
|
|
СПДД
|
ПС 3.
Тема: „Ходене, бягане, скачане, катерене“
с. 695
|
Знания: елементарни представи за връзката между усвоените движения и приложението им в спортните игри.
Умения: изпълнява в общи линии разучените естествено-приложни движения, основа на елементи от спортни игри.
Отношения: изразява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност при изпълнение на упражнения игри по избор, според условията.
Упражнения и игри с ходене, бягане, скачане и катерене. Елементи от детски баскетбол и детски волейбол (плажна топка). Упражнения и игри с топче за тенис. Упражнения и игри в снежни условия. Шейни, ски. Ледена пътека. Народни игри. Плуване.
|
|
|
Февруари
Приятелите
|
1
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Ходене, скачане, бягане“
(променена тема от с. 696)
|
Знания: първоначална представа за ходене с малки крачки, на пети, на пръсти; скачане от високо на ниско, разпръснато бягане.
Умения: ходи по определен начин, скача от високо на ниско.
Отношения: проявява познавателен интерес и стремеж към постижения. Игри: „Вълк и врабчета“, „Пиленца и ястреб“, „Весел влак“.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
|
