7. Толерантността в обучението представлява отношение между учители и ученици, при което двете страни: а. проявяват взаимна търпимост;
б. приемат взаимно своите ценности;
в. признават взаимно правото на съществуване на своите ценности;
г. се убеждават взаимно в значението на своите ценности.
8. Ценностите са убеждения че: а. обществените интереси са по-важни от личните;
б. едни модели на поведение са по-важни от други; в. социалната среда е по-важна от наследствеността;
г. духовното е по-важно от материалното.
9. Посочете примери за социални ценности. -прагматизъм, предприемчивост, печалба, конкурентноспособност, самостоятелност, амбициозност, решителност, свобода на мисленето и действието.
10. Как бихте разграничили понятията „толерантност“ и „търпимост“? Търпимостта е тактика, отношение към спорни или откровено вредни за хората идеи, убеждения, възгледи, поведение. Тя е начин за установяване на човешката ценност на определени мисли и действия – търпимостта е способност да допуснеш да бъдеш убеден от този, който говори разумно. Търпимостта се схваща и като път за преодоляване на псевдоценностите.
Формалният признак на толерантността е свързан с признаване правото на съществуване на чуждите ценности. Да признаеш не означава да приемеш. Чуждите ценности си остават чужди. Признаването означава съгласие с факта, че те представляват социално допустими начини за задоволяване на човешки потребности.
11. Как бихте разграничили понятията „безусловно признаване на ценности“ и „критично признаване на ценности“? При безусловното признаване не се оспорва общественото значение и личностният смисъл на ценностите. Безусловно се признават например биологическите и културологическите ценности. При критичното признаване се изразява съгласие с естествената необходимост от съществуването на определени ценности, но се оспорва тяхната социална и личностна полезност. На критично признаване подлежат политологическите и психологическите ценности.
