КОНЦЕПЦИЯ
|
Потвърдими индикатори
|
Източник за потвърждение
|
Критични условия - рискове
|
Цел за развитие
|
“Подобряване на психо - климата в училищата на гр. Разград”
|
|
Наличие на здравно-образователни програми във всички училища за контрол и управление на стреса в училищна среда
|
Фокус групи, интервюта, анкети с ученици и учители, статии във пресата и TV предавания
|
Липса на координация между заинтересованите страни за решаването на този проблем – РИО на МОН, у-ща, НПО и др.
|
Цел на проекта
|
„Намаляване на нивото на професионалния стрес сред учителите в 5 училища на гр. Разград”
|
|
20% от учителите са със своя анти-стрес програма
|
Анкетно проучване в началото и края на проекта, медии
|
Липса на подкрепа от страна на училищните ръководства
|
Резултати/подцели
|
|
|
|
1. Създаване на програми за психологична помощ между учителите в училищата на Разград
|
Работещ модел с адаптирани програми за контрол и у-е на стреса в пилотните училища
|
Наличието на екип за помощ и само-помощ за управление на стреса в пилотните училища
|
Формално функциониращи и неефективни екипи за психологическа подкрепа. Несъздадени екипи
|
2. Създаване на нови подходи за работа с проблемните ученици
|
Наличие на връстниковия модел за работа с проблемни ученици; изработен и действащ план за работа на екипа с проблемните ученици
|
Резултати от оценъчни форми и обратни връзки от обучения и интервенции с проблемните ученици
|
Възпрепятстване на работата на екипа от училищните ръководства и родителите на тези ученици
|
3. Подобрена комуникация между колегите
3.1.Създаване на група за помощ и самопомощ сред учителите
|
20% намалели конфликти, следствие от лошата комуникация между учителите и учениците
Създадена и функционираща група за самопомощ в гр. Разград
Брой организирани срещи за оказване на подкрепяща комуникация между колеги
Брой решени случаи от групата
|
Протоколи от срещи на групата за самопомощ
Събрани разкази на хора, подпомогнати от групата за самопомощ
|
Проблеми, с вързани с промяната на стереотипите у учителите. Неефективна група за самопомощ – събиращи се без да решават проблемни казуси и без да се подкрепят помежду си
Изнасяне на конфиденциална информация навън и дисквалифициране на част от членовете на групата
|
4. Други ...
|
..........
|
...........
|
|