ОБЕДИНЕНО ДЕТСКО ЗАВЕДЕНИЕ №10 „ЧЕБУРАШКА” - СОФИЯ
ЗАЩО ХОРАТА СЕ ТРУДЯТ
Образователно направление: Социален свят
Тема: „Защо хората се трудят”
Целева група: ПГ „б” – 6-7-годишни, /27 деца/
Тип урок: Свързващ
Учител: Р. Пешева
Образователни цели:
1. Опознаване на предметно‐социалното единство и осъзнаване
предназначението на предметите за живота и дейността на хората
2. Упражняване на самостоятелна практика при спазване на норми на етикета.
Задачи:
1 Обогатяване знанията на децата за трудът на хората и различните професии;
2. Разпознаване на основни професии (лекар, готвач, строител........) и инструментите, с които си служат. Групиране на предмети по функционална принадлежност.
3. Формиране на интерес към различните професии
4. Формиране на положиелно отношение към труда на хората и ползите от него.
Формиране на ценности: трудолюбие
Методи на педагогическо взаимодействие:
1.Нагледни
-презентация
2.Словесни
-разказ
-беседа
-уточняващи и провокиращи въпроси
3. Практически
Материали и пособия:
-
Интерактивна дъска.
-
Снимков материал
-
Работен лист за самостоятелна работа.
-
Тематични карти
Какво правя?
|
Какво очаквам?
|
Въвеждам децата в темата чрез стихотворението “ Какъв да стана“
от Петя Йорданова
Задавам уточняващи въпроси.
|
Възприемане и осмисляне на стихотвореноето.
Проява на любопитство и положително отношение към темата.
Желание за включване и активност в дискусията, за разнообразието в професиите на хората.
|
Разяснявам понятието „професия”.
Провеждам беседа по сюжетна картинка, като акцентирам на въпроса: Какъв искаш да станеш, когато пораснеш?
|
Децата да осъзнават и обясняват понятието „професия”.
|
С помоща на мултимедийна
презентация насочвам детското внимание към професиите на възрастните.
|
Формиране на уважение към труда на хората.
|
Актуализирам опорни знания.
Насочвам децата към расъждения и самостоятелни изводи.
|
Сами да достигнат до извода, че професията на всеки човек се определя от това какво може и какво иска да прави.
|
Насочвам децата към обобщения и самостоятелни изводи, защо хората трябва да се трудят.
|
Да достигнат до извода, че работейки хората печелят пари, с които плащат за нещата, от които се нуждаят или желаят.
Да осъзнаят че, всяка професия е полезна и необходима, защото с труда си хората създават ценни продукти, които удовлетворяват различни потребности.Трудът на всеки човек заслужава уважение..
Възпитание на ценност – трудолюбие
|
Изпълнение на задача за самостоятелна работа / на работен лист се свързва професия с работно място/
Игра с карти
|
Ентусиазъм и вълнение при изпълнение на задачата.
|
ВЪПРОСИ
-
Знаете ли как се трудят хората?
-
Какво работят вашите родители?
-
Какви са професиите на хора, които работят в болницата?
-
А какви са професиите на хора, работещи в пощата?
-
С какво е полезна професията на учителя?
-
Благодарение на кого до нас достигат пресни плодове и зеленчуци?
-
Кой се грижи за вас, когато сте в детската гразина?
-
Можете ли да назовете професиите на тези хора?
-
Защо всяка професия е полезна и необходима?
-
Защо хората трябва да се трудят?
ИГРА С КАРТИ
Показвам карта - готвач и задавам въпроса:
Кой от Вас се досеща каква е професията на този човек?
Какви качества се изискават за тази професия?
Къде се труди той?
Защо е важна неговата професия?
Посочвам няколко деца, които трябва да си изтеглят по една карта с професия и да разкажат за нея.
Какъв да стана
Всяка вечер вкъщи,
приказките - същи.
И защо е спора?
Колко смешни хора!
Викат до тавана
аз какъв да стана.
Татко казва: лекар!
Мама пък: аптекар!
Баба иска инженер,
дядо казва: офицер!
А на мойто мече
шепна всяка вечер:
На децата – ред по ред
ще продавам сладолед!
Петя Йорданова
Сподели с приятели: |