Реферат по дисциплината "Информационна грамотност" на тема „ проблеми и възможности за повишаване на информационната грамотност
Изтегляне 36.21 Kb.
|
- Навигация на страницата:
- Божидара Борисова
|
УНИВЕРСИТЕТ ПО БИБЛИОТЕКОЗНАНИЕ И ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ КАТЕДРА “БИБЛИОТЕЧЕН МЕНИДЖМЪНТ” Реферат по дисциплината “Информационна грамотност” на тема „ ПРОБЛЕМИ И ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ИНФОРМАЦИОННАТА ГРАМОТНОСТ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ В УЧИЛИЩЕ”
София 2024 Въведение 2 Информационната грамотност в България 3 Стандарти, рамки, принципи за информационна грамотност 3 Проблеми в обучението, пречещи за внедряване на информационната грамотност в училище 4 Идеи за внедряване на информационната грамотност в образованието 4 Заключение 6 Източници 7 ВъведениеПроблемът за актуалността на учебните програми не може да се преодолее с непрекъснатото им запълване с липсващи теми, а като се реализира една изоставена (за България) концепция, появила се през 1998 г. В целите на Стратегия и национална програма за развитието на информационното общество в Република България (MES & NIE, 1998) по-късно същата идея се вижда и в целите на Национална стратегия за въвеждане на ИКТ в българските училища от 2002 г. Става въпрос за информационна грамотност на населението (в първия документ) и на учениците (във втория). В по-късни документи на МОН или други държавни институции в България въпросът за информационната грамотност не се разисква. Говори се за компютърна грамотност или за нейните аналози – цифрова и дигитална грамотност. В Стратегията за информационно общество се изброяват множество изисквания: информационна грамотност, функционална компютърна грамотност, комуникационна грамотност, комуникативни умения в среда на ИКТ, когнитивни и интелектуални умения, метакогнитивни умения за критично мислене, оценка на собствената дейност и резултатите от нея; анализ на собствените процеси на учене и способност за оптимизиране на стратегиите за учене.Целта на настоящата статия е да разгледа информационната грамотност (ИГ) – нейните детайли и особености, начина за прилагане в други страни, проблемите, които спъват нейното ефективно прилагане, както и да се даде идея за повишаване на ИГ в българското училище чрез модул „Бази от данни“ в часовете по „Информационни технологии“. Изтегляне 36.21 Kb. Сподели с приятели:
|