58.
|
21
|
Физическа дееспособност
|
Развитие на двигателните качества
|
Постига ниво на комплексно развитие на двигателните качества.
|
Не са предвидени.
|
Подвижни и щафетни игри с топка за развитие на двигателните качества.
|
|
|
59.
|
22
|
Хандбал.__Правилознание'>Хандбал.__Игра_на_вратаря'>Хандбал.
Игра на вратаря
|
Нови знания
|
Прилага двигателни действия в щафетни и спортно-подготвителни игри. Познава основни хандбални правила.
|
Не са предвидени.
|
НР Позиции на вратаря, придвижване, ловене и избиване на топката.
ЗР Стрелба от произволно разположение към вратата. Стрелба с ловене на топката отдясно/отляво.
УС Подаване, ловене и водене на топка.
ПИ „Атакувана топка“, СПИ „Клинбол“.
|
|
|
60.
|
22
|
Хандбал.
Правилознание
|
Приложение
|
Прилага двигателни действия в щафетни и спортно-подготвителни игри. Описва хандбално игрище, брой състезатели, отбелязване на гол и времетраене.
|
Не са предвидени.
|
ЗР Позиции на вратаря, предвижване, ловене и избиване на топката.
УС Стрелба от произволно разположение към вратата. Стрелба с ловене на топката отдясно/отляво.
УС Подаване, ловене и водене на топка.
ПИ „Народна топка“, „Ти гониш“ – вариант с водене на топката, „Пас“.
|
|
|
61.
|
23
|
Хандбал.
Двустранна игра
|
Приложение
|
Прилага двигателни действия в щафетни и спортно-подготвителни игри.
|
Не са предвидени.
|
УС Позиции на вратаря, придвижване, ловене и избиване на топката.
УС Стрелба от произволно разположение към вратата. Стрелба с ловене на топката отдясно/отляво.
УС Подаване, ловене и водене на топка. СПИ „Клинбол“.
|
Измерване на степента на постигане на очакваните резултати по спортни игри, вкл. теоретично познание.
|
|
62.
|
23
|
Физическа дееспособност
|
Развитие на двигателните качества
|
Достига ниво на комплексно развитие на двигателните качества.
|
Не са предвидени.
|
Кръгово занятие по групи за комплексно развитие на двигателните качества.
|
|
|
63.
|
24
|
Определяне на разстояние без уреди
|
Приложение
|
Прилага ориентиране по познати признаци и предмети и се движи по предварително зададени посоки.
Описва опасности на терена и прилага закалителни процедури.
|
Не са предвидени.
|
НР Определяне на разстояние с крачка.
ЗР Определяне на разстояние на око.
УС Техника на придвижване по разнообразен терен 20 – 30 мин с почивки в ниските части на планината или в парк.
ПИ „Следотърсачи“.
|
Измерване на степента на постигане на очакваните резултати по ориентиране, вкл. теоретично познание.
|
|
64.
|
24
|
Туристически излет
|
Нови знания
|
Прилага придвижване по разнообразен терен в парк или гора.
|
Не са предвидени.
|
НР Опасности при движение по каменисти терени.
ЗР Определяне на разстояние с крачка.
УС Определяне на разстояние на око.
|
|
65.
|
25
|
Туристически излет
|
Приложение
|
Прилага придвижване по разнообразен терен в парк или гора.
|
Не са предвидени.
|
НР Опасности при движение по морени.
УС Определяне на разстояние с крачка.
Туристическа щафета.
|
Оценяване на социалните умения за взаимодействие по групи и способността за работа в екип.
|
|
66.
|
25
|
Пролетни туристически състезания и ориентиране
|
Приложение
|
Демострира въображение и способност да играе и да се забавлява сред природата.
|
Не са предвидени.
|
Организиране на състезания и игри с комплексно проявление на двигателните качества.
Връчване на награди.
|
|
67.
|
26
|
Футбол.
Водене на топката
|
Приложение
|
Изпълнява водене на топка.
|
Не са предвидени.
|
НР Водене на топката с отдалечаването ѝ до 1 – 1,5 м от водещия (на първа крачка). Спринтово водене.
УС Спиране и отиграване на топката.
УС Поемане на топката и изпълнение на следващото действие.
Верижна щафета.
|
|
|
68.
|
26
|
Футбол.
Взаимодействия при 4 + 1/4 + 1
|
Нови знания
|
Прилага основните технически елементи в групови тактически взаимодействия.
Описва футболното игрище, брой състезатели, гол, времетраене.
|
Не са предвидени.
|
УС Техническите елементи и действия в щафетни и спортно-подготвителни игри.
СПИ „Футбол с ръце“, СПИ „Квадрат“.
Учебна игра.
|
|
|
69.
|
27
|
Футбол.
Взаимодействия при 4 + 1/4 + 1
|
Развитие на двигателните качества
|
Прилага двигателни действия в щафетни и спортно-подготвителни игри.
|
Не са предвидени.
|
Използва техническите елементи и действия в щафетни и спортно-подготвителни игри.
ПИ „Капитанска топка“, СПИ „Квадрат“. Развитие на скоростната издръжливост.
|
|
|
70.
|
27
|
Футбол.
Правилознание
|
Нови знания
|
Описва размери на футболното игрище, брой състезатели, отбелязване на гол и времетраене.
|
Не са предвидени.
|
УС Удар във вратата.
УС Водене на топката с отдалечаването ѝ до 1 – 1,5 м от водещия (на първа крачка). Спринтово водене.
УС Овладяване и поемане на топката.
Двустранна игра.
|
Оценяване на лидерските умения за работа в екип.
|
|
71.
|
28
|
Празник на спорта
|
Приложение
|
Прилага двигателни действия в щафетни и спортно-подготвителни игри.
|
Не са предвидени.
|
Провеждане на отборни състезания по лека атлетика, футбол и хандбал.
|
|
72.
|
28
|
Лека атлетика.
Скок на височина с един и два крака
|
Нови знания
|
Описва, разпознава и изпълнява скок на височина с един и два крака.
|
Не са предвидени.
|
НР Последователни вертикални подскоци с един и два крака със и без допълнително използване на уред.
ЗР Отскачане от един крак и от два крака и докосване на предмет.
УС на скокови упражнения от високо на ниско и обратно.
„Подскачащи капитани“.
|
|
|
73.
|
29
|
Лека атлетика.
Скок на височина с един и два крака
|
Нови знания
|
Описва, разпознава и изпълнява скок на височина. Преодолява силата на тежестта на собственото тяло.
|
Не са предвидени.
|
НР Отскачане с обръщане на 90° и 180° градуса от един и два крака.
ЗР Отскачане от един крак и приземяване на два крака.
„Пет подскока“, „Прескочи тояжката“.
|
|
|
74.
|
29
|
Хвърляне на малка плътна топка в далечина – засилване
|
Нови знания
|
Възпроизвежда сила и посока на хвърляне.
|
Не са предвидени.
|
НР Хват, хвърляне на малка плътна топка в далечина от място и със засилване.
УС Многоскоци над плътни топки или ниски препятствия с височина 15 – 20 см със засилване от 3 – 4 м.
ЗР Бягане на къси разстояния – 50 м.
ПИ „Кой ще хвърли най-далече“, „Опасна зона“.
|
Измерване на степента на постигане очакваните резултати по лека атлетика, вкл. теоретично познание.
|
|
75.
|
30
|
Хвърляне на малка плътна топка в далечина – финално усилие
|
Нови знания
|
Изпълнява финално усилие при хвърляне, като използва различни предмети и координира движенията си.
|
Не са предвидени.
|
ЗР Хвърляне на малка плътна топка в далечина от място и със засилване.
УС Отскачане на височина с един и два крака.
УС Бягане на къси разстояния – 50 м.
ПИ „Кой е най-бърз“, „Неспокойната колона“.
|
|
76.
|
30
|
Хвърляне на голяма плътна топка с две ръце над глава
|
Нови знания
|
Изпълнява хвърляне с две ръце над глава от различни изходни положения.
|
Не са предвидени.
|
НР ИП, подготвителна и основна фаза на хвърляне.
УС Отскача с един крак над плътни топки или ниски препятствия с височина 15 – 20 см със засилване от 3 – 4 м.
Развитие на силата на горните крайници.
ПИ „Топовен изстрел“.
ПИ „Изчистване на топките от игрището“.
|
|
|
77.
|
31
|
Хвърляне на голяма плътна топка
|
Приложение
|
Прилага хвърляне в щафетни, подвижни и спортно-подготвителни игри.
|
Не са предвидени.
|
Изпълнява различни упражнения и игри за развитие на двигателното качество сила.
„Хвърляне след хвърляне“, „Кой ще хвърли най-далеч“.
|
|
|
78.
|
31
|
Физическа дееспособност
|
Изходно ниво
|
Достига ниво на комплексно развитие на двигателните качества.
|
Не са предвидени.
|
Покриване на нормативи за контрол и оценка на двигателните качества бързина и сила на долните крайници.
Забавни и успокоителни подвижни игри.
|
Диагностика на индивидуалните постижения на бягане на 50 м и скок на дължина от място.
|
|
79.
|
32
|
Физическа дееспособност
|
Изходно ниво
|
Достига ниво на комплексно развитие на двигателните качества.
|
Не са предвидени.
|
Покриване на нормативи за контрол и оценка на двигателните качества издръжливост и сила на горните крайници.
Забавни и успокоителни подвижни игри.
|
Диагностика на индивидуалните постижения на хвърляне на плътна топка 1 кг и бягане 200 м.
|
|
80.
|
32
|
Физическа дееспособност
|
Развитие на двигателните качества
|
Изпълнява финално усилие при хвърляне, като използва различни предмети и координира движенията си.
|
Не са предвидени.
|
Кръгово занятие за комплексно развитие на двигателните качества.
|
|
|
