III–26
|
МИ
Възприемане
|
Иде Пролет!, стр. 26
Пролет, стр. 26
|
Конкретни представи за равноделен тривременен размер 3/4. Импровизира танцови движения на валсова музика. Импровизира артистично танцови движения.
Има ясни представи за вокална музика. Умее да проследява настроението в песента и да го изрази с четка върху лист вместо с думи. Проявява интерес към дейността „рисуване по песен“.
|
|
III–27
|
Възпроизвеждане
МИ
|
Пролетно настроение, стр. 27
Съвременни танци, стр. 27
|
Конкретни представи за свирене с детски музикални инструменти с неопределена височина на тона. Импровизира елементарен метроритмичен съпровод на музика. Свири с желание на детски музикални инструменти.
Знае да танцува на съвременна музика. Импровизира танцови стъпки и движения на съвременни танци. Обича съвременните танци.
|
|
III–28
|
МИ
ЕМИ
|
Лазаруване, стр. 28
Звънят великденски камбани,
стр. 28
|
Обогатяване на знанията за празника – лазаруване и свързаните с него обреди. Импровизира движения на хороводна музика. Проявява желание за участие в народни празници.
Представи за високи и ниски тонове. Разграничава високи и ниски тонове на основата на съпоставяне. Изразява положително отношение към творческото използване на инструменти с неопределена височина на тона.
|
|
|
