1.1.Kласически графични техники
Понастоящем, графичните техники са изключително много и разнообразни като печат, но в своите разновидности се обобщават в три основни вида – висок, дълбок и повърхнен печат, с уговорката, че остават много съвременни техники извън тази класификация.
Доброто познаване на класическите принципи за реализация на графиката са от първостепенно значение за обучението на студентите. Именно по тази причина във втори курс, специалност ПОИИ се започва с изучаване на няколко основни техники с по-широко техническо приложение. По учебна програма те преминават през високия печат (линогравюра, гравюра на дърво) и дълбокия печат (суха игла, мецотинто, офорт, акватинта, резерваж и мек лак ), а в по-високия курс на обучение (четвърти), избралите да продължат с графика, изучават черно-бяла и цветна монотипия, колапринт, четирицветна ролета, цветна акватинта. В степен магистър се изучава бюрен, пунктир маниер, цинково клише, повърхнен печат – литография и ситопечат.
1.2.Алтернативни графични способи и техники
Основната насока на настоящия труд е разглеждането на алтернативни способи за реализиране на класическа графична техника. До голяма степен описаните досега такива са база за създаването им. Но има и посоки, принципно различни и непознати във времето на класиката и допринесли за разширяване и обогатяване периметъра на технологични фактори, определящи реализацията на графични произведения. Тези промени са настъпвали понякога постепенно и закономерно, но има и скокообразни промени с революционно значение, и то не само по отношение на графиката и изобразителното изкуство като цяло, но и рефлектиращи общо в социалните процеси на човешката цивилизация. Много са откритията, натрупващи човешки опит и възможности, които във времето са доказали своята полезна приложимост и в крайна сметка хората на изкуството, подхождайки адаптивно и новаторски към тях, успяват да преодолеят консерватизма и да се насочат към гледни точки и алтернативи, различни от наслоените с векове традиционни практики.
Сподели с приятели: |
