Детска градина Слънце гр. Вършец

Методи за проследяване на постиженията на децата

1. 
   Възпроизвежда повествователен текст.
   
2. 
   Съставя повествователен текст
   
3. 
   Проявява култура на речево общуване
   
4. 
   Разбира и употребява думи, означаващи емоционални състояния, нравствени качества, физически качества
   
5. 
   Съгласува съществително и прилагателно име по род и число
   
6. 
   Използва сегашно, минало свършено и бъдеще време на глагола
   
7. 
   Съставя прости изречения и може да ги разширява
   
8. 
   Разграничава звуковете в думите и думите в изреченията
   
9. 
   Изговаря думи със струпани съгласни
   
10. 
    Ориентира се визуално в страниците на книга
    
11. 
    Различава и назовава литературни произведения: гатанки, стихотворения, приказки, разкази.
    
12. 
    Определя последователността в сюжета на литературно произведение
    
13. 
    Назовава героите от литературно произведение
    
14. 
    Изразява отношение към героите в литературно произведение
    
15. 
    Знае стихотворения наизуст
    
16. 
    Пресъздава епизод от литературно произведение, като импровизира реплики и действия
    

1. 
   Сравнява и групира обекти по вид, цвят, големина, разположение и предназначение
   
2. 
   Разбира и употребява едно и много, толкова-колкото, повече, по-малко, поравно
   
3. 
   Има умения за количествено сравняване и изравняване чрез добавяни е отнемане. Броене и отброяване
   
4. 
   Разбиране на пространственото измерение височина/високо, по-високо, най-високо, равни по височина
   
5. 
   Разбиране на пространственото измерение големина
   
6. 
   Разбиране на пространственото измерение дължина и ширина /широко, по-широко, най-широко, равни по ширина/
   
7. 
   Определя пространствено разположение на обекти. Определя посоки.
   
8. 
   Осъзнава собственото си място в пространството
   
9. 
   Осъзнава и назовава основни части на денонощието/ ден, нощ, сутрин, обяд, вечер/
   
10. 
    Познава редуването на три денонощия/вчера, днес, утре/
    
11. 
    Ориентира се в сезоните
    
12. 
    Разпознава и съотнася кръг, триъгълник, квадрат
    
13. 
    Разпознава структурата на геометрични фигури
    
14. 
    Сравнява и групира геометрични фигури по 1 и 2 признака
    

1. 
   Ориентира се в пола, облеклото и външния вид
   
2. 
   Демонстрира предпочитания и привързаност към близки за него хора
   
3. 
   Взаимодейства с връстници и възрастни
   
4. 
   Разпознава емоционални състояния на околните
   
5. 
   Има представа за функциите на различни предмети
   
6. 
   Осъзнава връзката между предмети и дейности
   
7. 
   Съпоставя функциите на предметите и средствата на труда с професиите
   
8. 
   Познава труда на хора с различни професии
   
9. 
   Класифицира превозни средства. Познава някой пътни знаци и норми за безопасно поведение
   
10. 
    Различава битова и празнична среда и норми на поведение
    
11. 
    Участва в организирани тържества
    
12. 
    Познава обредната символика в празничния календар
    
13. 
    Възприема и пресъздава животни и техни части
    
14. 
    Разбира растежа и измененията на животните
    
15. 
    Има знания за поведенчески реакции на животните през сезоните
    
16. 
    Класифицира диви и домашни животни
    
17. 
    Осъзнава растежа на растенията и необходимите за това условия
    
18. 
    Разпознава, назовава различни растения и се ориентира в частите им.
    
19. 
    Класифицира растения според сезона
    
20. 
    Описва картина на времето в природен календар
    
21. 
    Извършва опити с вода и въздух
    
22. 
    Свързва сезоните с промени в природата и влиянието им върху растения и животни
    

1. 
   Разпознава и назовава видове материали при дейностите рисуване, моделиране, апликиране
   
2. 
   Разпознава и назовава достъпни произведения на народни художествени занаяти
   
3. 
   Използва изобразителен материал за пресъздаване на обекти и явления
   
4. 
   Прилага изобразителни умения и техники по рисуване, моделиране, апликиране
   
5. 
   Подбира изразните средства при изграждане на собствена творба с оглед на замисъла и вида изобразителен материал
   
6. 
   Използва подходящи средства за постигане на художествена изразителност, съобразно изобразителния материал
   

1. 
   Точно възпроизвежда заучени песни
   
2. 
   Разпознава музикално произведение по изсвирено начало
   
3. 
   Разпознава по гласа децата от своята група
   
4. 
   Разпознава и двигателно отразява марш, приспивна песен и хоро
   
5. 
   Разпознава слухово музикалните инструменти тъпан и пиано
   
6. 
   Разпознава и отразява двигателно бързо и бавно темпо
   

1. 
   Опознава технически обекти, свързани с дейността на възрастните
   
2. 
   Овладява знания за формите и пространството, ориентира се в двумерна равнина
   
3. 
   Назовава, уточнява и изпълнява технически действия и операции
   
4. 
   Усвоява технически термини
   
5. 
   Допълва знания за познати материали и опознава нови
   
6. 
   Усвоява начини за обработване на материалите
   
7. 
   Извършва в определена последователност технически действия
   
8. 
   Спазва етапите на технологичния процес
   
9. 
   Ориентира се в ежедневния бит и полага грижи за себе си, за предмети от своя бит
   
10. 
    Формира умения да работи в екип
    
11. 
    Полага грижи за растенията в природния кът
    
12. 
    Поддържа ред и уют в заобикалящата битова среда
    

1. 
   Изпълнява основни движения – ходене, бягане, скачане
   
2. 
   Бягане на 30 м.
   
3. 
   Хвърляне топка 80 гр. В далечина
   
4. 
   Скок дължина от място
   
5. 
   Хвърляне топка 1 кг. Над глава
   
6. 
   Лазене в зиг-заг и към ориентир
   
7. 
   Подреждане в кръг и колона
   
8. 
   Престрояване по двама
   
9. 
   Разбира и изпълнява правилата на ПИ
   
10. 
    Извършва физически упражнения в установен ред и в синхрон