Ипф сливен к у р с о в п р о е к т
Изтегляне 338.47 Kb. Pdf просмотр
|
- Навигация на страницата:
- ТЕОРЕТИЧНА ОБОСНОВКА НА ИЗСЛЕДВАНИЯ ПРОБЛЕМ
| Ключови думи: проектно-базирано обучение, училище, 2 клас, родинознание, „Човекът и неговото здраве” ВЪВЕДЕНИЕ Днешният XXI век е век на високоскоростни технологии и развитие на науката. Век в който светът около нас непрекъснато се променя, става все по-сложен и динамичен. Учителите трябва да обучат и възпитат креативно мислещи личности, които да придобият ключови компетентности, за да са конкурентноспособни на пазара на труда. Съвременният ученик трябва да бъде заинтригуван и провокиран да мисли, за да може да развива изобретателността си и да умее да намира нестандартни решения на житейските проблеми. В същото време се наблюдава липса на мотивация от страна на учениците при обучение с традиционните методи и подходи. Несъмнено този факт е причина за ниска активност в учебния процес, повърхностни и незадоволителни академични резултати и негативно емоционално състояние на учениците. За оптимизирането на качеството на провежданото обучение е характерно преодоляването на стереотипното заучаване на определен набор от знания, умения и компетенции и съчетаването им с практически умения чрез поставянето на акцент върху образователно-възпитателната функция на проектната работа. За да е ефективно преподаването на новото знание е необходимо прилагането на подход, ориентиран към ученика, който изисква избор на такива методи на обучение, които биха поставили ученика в активна позиция, създава условия за равноправното му участие при планиране, организиране и провеждане на образователния процес. Безспорно такъв подход е използването на методът на проектно-базираното обучение. ТЕОРЕТИЧНА ОБОСНОВКА НА ИЗСЛЕДВАНИЯ ПРОБЛЕМ Със Закона за предучилищното и училищното образование се постави началото на нова образователна реформа в българското училище. В Наредба № 5 от 30.11.2015 г.(обнародвана с бр. 79 от 2020г.) за общообразователната подготовка,чл.3.(1),т.13 се определят учебните предмети, чрез които се осъществява общообразователната подготовка на учениците. Един от тези предмети е родинознание, чиято цел да е изгради у учениците от началното училище „интегрирано познание за заобикалящия природен и социален свят” и да постави основите за формиране на социални и граждански компетентности у подрастващите. Изтегляне 338.47 Kb. Сподели с приятели:
|