Кажете ни как да го правим и как да се справим, защото ни е трудно! Дислексията
Дейност 3: Измери света (училището), измери себе си и нещата, които смяташ за важни Цел на дейността
Изтегляне 0.57 Mb.
|
- Навигация на страницата:
- Необходими материали: - Обекти, намиращи се в училището и в класната стая; - Личните вещи на децата; - Стандартен метър за измерване. Описание на дейността
- Как да подобрим преподаването на урока
| Дейност 3: Измери света (училището), измери себе си и нещата, които смяташ за важни
Цел на дейността: Училището / детската градина е мястото, където децата трябва да растат без да изпитват тревожност. Важно е, те да успяват да визуализират себе си в заобикалящия ги свят, чувствайки се в безопасност и изпитвайки положителни емоции. Тази дейност помага на децата да различат разнообразните форми чрез наблюдение и измерване: в началото като части от средата (класната стая, обикновена стая), а след това и като части от играчките, книгите, т.н. След като са измерили класната стая (средата) и обектите в нея, децата продължават с измерването като измерват и себе си. Целта на тази дейност е да помогне на децата да опознаят и разберат заобикалящата ги среда и чрез сравнение да осъзнаят връзката си с нея. Необходими материали: - Обекти, намиращи се в училището и в класната стая; - Личните вещи на децата; - Стандартен метър за измерване. Описание на дейността: За първата фаза на измерването всеки ученик сам избира своя начин за измерване (пръсти, крачки, педи) и започва да измерва всички части на класната стая / училището. Ролята на учителя е да насърчи учениците да коментират и наблюдават, за да подобри зрителното възприятие и сравнение. След като са измерили обектите в заобикалящата ги среда, децата трябва да измерят себе си и личните си вещи (кукли, плюшени играчки), използвайки стандартен метър и отбелязвайки своя ръст и размера на играчките си на стената. Добре е тази дейност да се прави периодично, за да помогне на учениците да осъзнаят процеса на порастване. Следете за: Трудности, които децата с дислексични трудности могат да имат при изпълнението на тази дейност / неща, на които да обърнете внимание: Процесът на измерване не изисква никакъв особен подход. Важно е обаче учителите да насърчават децата да наблюдават и правят сравнения. Как да подобрим преподаването на урока? За всеки един учител понякога е трудно да привлече вниманието на учениците си и да го ангажира за определен период от време, докато трае учебния час. Това изисква не малко усилия. Тези 8 насоки ще ви помогнат да се справите със ситуацията. Техниките ще улеснят ученето както на децата с дислексия, така и на останалите деца в класа. 1. Повтаряйте инструкциите. Ученици, които имат трудност да следят задачите, биха могли да се фокусират по-добре, ако ги помолите да повторят инструциите със свои думи. 2. Наблегнете на рутинните дейности. Много ученици с обучителни трудности (в това число и дислексия) имат нужда от добре структурирани ежедневни дейности, за да са на ясно с това какво да правят и какво се очаква от тях да свършат 3. Раздайте на учениците график на дейностите. Дайте им таблици, които да попълват, на лист или на компютъра, докато вие им разказвате урока. Това помага на учениците да се концентрират върху основната информация и да видят връзката между същността на урока и информацията, свързана с него. 4. Давайте инструкциите си стъпка по стъпка. Преподавайте новите или по-сложни уроци на по-малки части, като обобщавате след всяка една от тях. 5. Комбинирайте разказването на урока с визуална информация – картинки, диаграми, схеми. Раздайте на учениците предварително подговени материали, които да следят. 6. Напишете на дъската по-важните точки от новия урок и някои ключови думи. Преди да започнете дискусията с класа на определена тема (или дори преди още часът да е започнал) запишете непознатите думи на дъската. 7. Организирайте така часа си, че да включите както самото представяне на урока, така и други дейности (напр. кратки игри по темата). Давайте групови задачи, задачи по двойки. 8. Наблегнете на преговарянвто на материала от предния час. Редовният преговор помога на децата да свържат логически стария и новия материал. Изтегляне 0.57 Mb. Сподели с приятели:
|