Книга за учителя за клас. Щафетна игра №1 Предварителна подготовка и организация
Подвижни и спортно-подготвителни игри
Изтегляне 227.5 Kb.
|
Свързани:
Дидактична игра - БЕЛ - Златна Мара и Арап Мара
- Навигация на страницата:
- Ъглова топка“
| Подвижни и спортно-подготвителни игри
„Опасна зона“ Предварителна подготовка и организация: В средата на баскетболно или волейболно игрище се начертава поле („опасна зона“) с правоъгълна форма. Избира се ученик, който застава в това поле и играе ролята на пазач. Останалите ученици се разпределят в два отбора. Единият отбор заема полето от едната страна на „опасната зона“, другият отбор – от другата. Описание и правила: При сигнал от учителя играчите се стремят да преминат през охраняваното поле и да отидат в срещуположното поле, без да бъдат докоснати от „пазача“. Той от своя страна се стреми да докосне колкото се може повече ученици. След като премине и последният участник, се отчита броят на докоснатите в двата отбора и отборът с по-малко докоснати играчи се обявява за победител. При следващите изигравания се сменя водещият, а след последното изиграване се отчита кой най-добре се е справил с ролята на пазач и е докоснал най-много играчи. Методическо указание: Дават се указания на играчите да изпълняват залъгващи движения, а на „пазача“ – да се придвижва встрани в защитен баскетболен стоеж с ръце встрани и без да кръстосва краката си. Варианти: 1. С двама пазачи – при този вариант играта става по-трудна за преминаващите играчи. 2. Играчите не се разделят на отбори. Охраняваното поле е по дължината на игрището и всички ученици застават от едната му страна (не се играе отборно). Избират се двама или трима „пазачи“ и още толкова играчи, които да им пречат да докосват останалите. Изпълняващите новата роля нямат право да докосват, държат или блъскат „пазачите“. При следващите изигравания се избират нови водещи. Отчитането е индивидуално. След последното изиграване се отчита кой колко пъти е докосван и играчите, които са докосвани най-малко пъти, се обявяват за победители. Обявява се и най-добрият „пазач“, и кой най-добре се е справил с новата роля. В този вариант играта е по-трудна за „пазачите“. „Пас“ Предварителна подготовка и организация: Учениците се разделят на два равностойни отбора, единият от които има отличителни ленти (екипи). Осигурява се топка и правоъгълно (баскетболно) игрище. Описание и правила: В центъра на игрището учителят подхвърля топката и по един ученик от двата отбора (застанали един срещу друг) се стреми да я овладее и подаде на свой съиграч. Играта продължава, като играчите се стремят да си подадат колкото се може повече пъти, без да изпускат топката или тя да бъде уловена от противниковите играчи. При осъществени три подавания, отборът получава точка и играта продължава, като подаванията се броят отново. При грешка или овладяване на топката от другия отбор точките се запазват, но подаванията след последната точка отпадат. Играчите могат да се движат в игрището, но след като получат топката, трябва да спрат на място и оттам да подадат на друг играч. Отборът, който не владее топката, се стреми да я получи, като изпълнява защитни действия и пречи на нападателите, но няма право да ги блъска или да взима топката от ръцете им. Тя може да бъде хваната само от въздуха. Ако топката излезе от игрището, то тя се вкарва в игра от другия отбор от мястото на излизането. Играе се в две полувремена по 10 минути. Методически указания: 1. В хода на играта се дават разяснения на играчите да не се струпват около топката; нападателите да търсят свободно място, за да я получат; защитниците да застават между топката и играча, когото пазят и др. 2. Могат да се въведат допълнителни правила, например: – топката да не се връща на играча, от когото е получена (с цел да се активизират по-голям брой ученици); – разрешава се придвижването с дрибъл. „Ъглова топка“ Предварителна подготовка и организация: Осигурява се баскетболно или друго подобно игрище, на което в четирите му ъгли се начертават сектори с радиус 1 м, и топка (волейболна, футболна или баскетболна). Класът се разделя на два отбора и се поставят отличителни знаци (ленти, състезателни номера, екипи). От всеки отбор се избират по двама играчи, които застават в секторите. Описание и правила: Учителят подхвърля топката в центъра на игрището между двама играчи. Те скачат и се стремят да насочат топката към свой съиграч. Целта на отборa, който владее топката, e по бърз начин, с подавания да придвижи топката и я подаде на някой от своите играчи в секторите. Ако той я овладее от въздуха, без да пристъпва очертанията на сектора, отборът печели точка и играта продължава с подаване от центъра, изпълнено от другия отбор. Когато отборът съумее да спечели топката, започва да си подава и изнася топката по посока на своите играчи в секторите. Не се разрешава блъскане, удряне и други грубости, както и придвижване с носене на топката. Ако топката напусне очертанията на игрището, тя се вкарва в игра от същото място и от отбора, който не е направил нарушението. Отборът, който е в защита, няма право да влиза в ъгловия сектор. При всяко започване на играта от центъра отборите са в своите игрални полета. Играе се две полувремена по 10 мин. С почивка от 4–5 мин. Методически указания: 1. Предвид по-сложните правила, въвеждането им може да става постепенно, а не при самото запознаване с играта. 2. Да се използват някои от прекъсванията на играта за смяна на играчите в секторите. 3. След овладяване на дрибъла може да се въведе и правилото за придвижване с водене на топката. 4. За препоръчване е играта да се разучава, след като учениците овладеят играта „Пас“. „Клинбол“ Предварителна подготовка и организация: Осигурява се баскетболно игрище. По средата на крайните линии се начертава полукръг с диаметър 5 м. В средата на обособените сектори се поставя по един ориентир, служещ за цел (голяма плътна топка от 3 кг ). Класът се разделя на два отбора с отличителни знаци (екипи). Осигурява се топка. С жребий се определя кой отбор по коя цел ще хвърля. Описание и правила: В центъра на игрището застава по един играч от двата отбора (един срещу друг). Учителят подхвърля топката помежду им. Играчите се стремят да хванат топката и с подаване между съотборниците да я придвижат към секторите, за да стрелят по целта. Не се разрешава стъпването на линиите, очертаващи секторите, както и влизането в тях. Точка се зачита, когато бъде улучена топката. Когато топката напусне очертанията на игрището, се вкарва в игра от другия отбор от страничната линия, на мястото на излизането. След опит за стрелба (независимо успешен или не) топката се вкарва в игра от отбраняващия отбор от страничната линия. Играе се за време и отборът, който събере повече точки, печели играта. Методическо указание: В зависимост от овладените начини на подаване, в играта може да се постави задача да се прилага един или друг вид от тях. Изтегляне 227.5 Kb. Сподели с приятели:
|