Konstantin
Социалната активност е съвкупност от форми на
Изтегляне 2.18 Mb. Pdf просмотр
|
- Навигация на страницата:
- Социалната активност на човека се разглежда като степента на проявление на неговите сили, възможности и способности като член на общностна
| Социалната активност е съвкупност от форми на човешка дейност, съзнателно ориентирана за решаване на задачи стоящи пред обществото, класите, социалната група, личността в определен исторически период. Като субект на социалната активност може да се посочат обществото, класите, социалната група, личността. Социалната активност на човека се разглежда като степента на проявление на неговите сили, възможности и способности като член на общностна, към която принадлежи, като член на цялото общество. Освен това тя е обективно детерминирано субективно отношение и социално-психологическа готовност на личността към дейност, която се проявява в целенасочена социално-психологическа готовност на личността към 18 социална дейност, преобразяваща социалната действителност и самата личност. Въпросът за изучаване социалната активност на личността, в това число и на детската личност, придобива в България особено значение след преминаване на обществото след 1989 г. от една политическа система в друга, когато пред него стои задачата за усъвършенстването но икономическите и политически порядки и повишаване заинтересованостт на гражданите за тази промяна. В този смисъл, повишаването на социалната активност на всички граждани – пълнолетни и непълнолетни, кореспондира конструктивните цели и задачи стоящи пред цялото общество. Изследването на социалната активност на децата, настанени в социални услуги, се свързва с разглеждането на личността като субект на социалните отношения. Тя представлява съвкупност от формиращите я фактори, специфично взаимосвързани помежду си и се изразява в различни видове и форми. Като основни, формиращи социалната активност фактори на децата настанени в институция могат да се определят следните три взаимосвързани групи: 1. Индивидуални фактори на личността - полова и възрастова характеристика, психофизиологични свойства, система от потребности и ценностни ориентация на децата, мотиви, нагласи и интереси, образователно ниво. 2. Фактори на микросредата – общите, обективни социални условия, принадлежността на децата към определена социална група, обективната досъпност на 19 средствата за активност, законодателната база за осъществяване на различните видове дейност. 3. Фактори на макросредата – общите, обективни социални условия – историческите традиции, социокултурните особености, икономическите, политическите и идеологическите условия. Особен интерес представляват определените показатели и критерии за социална активност на децата. Тези критерии могат да се аргументират на основание творческия им подход при осъществяване на дейността, вложеното време за това, отговорността или интензивността на изпълнението. Отчитане факторите на макро- и микро- средата, като същевременно отразява субективните характеристики на детската личност и показателите свързани с интензивност-екстензивност на дейността. По този начин социалната активност характеризира отношението на детето за работа, отношение към материалните и духовните блага на обществото като цяло и степента на включеност в обществените отношения. Според автора на учебника, Изтегляне 2.18 Mb. Сподели с приятели:
|