126 на креативната Арт терапия. Разкрива способите за използване на приказкотерапията, пясъчната терапия и други креативни методи в детска възраст [29], [30].
Т. КОЛОШИНА (съвм. с други специалисти)-
обосновава
Арт терапията при помощта на различните видове изкуства като едно от съвременните направления в психотерапията и нейното изключително значение в детска възраст. Посочва много примери как тя става все по-популярна и привличаща към себе си внимание
дейност в съвременността и по цял свят. Предлага нови идеи за практическо приложение на приказкотерапия, маскотерапия,
библиотерапия, маскотерапия и др. при работа с проблемни деца [37], [38], [39].
А. КОПИТИН и Б. КОРТ - представят Арт терапия насочена към децата при използване на различни материали – пясък, глина, тебешири, боички и др. [40].
Л. ЧАПМАН и др. - насочват своите изследвания върху ефективността на Арт терапията при деца с посттравматичен стрес. Острите на
симптоми стресово разстройство, според авторите,
намаляват при деца, които получават намеса чрез Арт терапия [100].
В творчеството на посочените автори изпъкват различните
функции, които Арт терапията изпълнява при децата: Социализираща функция. Чрез насочване на социалната активност на децата по посока ценностите на обществото се задвижват мощни социализационни
127
механизми, по пътя на които става възможно тяхното активно включване в пълноценен, обществено значим живот и дейност.
Сподели с приятели: 
