Курсова работа по учебна дисциплина: Педагогически теории и технологии за овладяване на математически дейности
Изтегляне 307.24 Kb.
|
- Навигация на страницата:
- 7.3. Усвояване и развиване на новите знания в разнообразни познавателни ситуации
- 7.4. Обобщаване, преценка и анализ на резултатите от изпълнението на всяка основна задача.
| 7.2. Запознаване с новото знание
У: Ето, че си припомнихме геометричните фигури – кръг, квадрат и триъгълник. А сега се огледайте добре в занималнята и открийте предмети с кръгла форма Д: Часовник, светлините на светофара,топка, глобус,масата е кръгла и т.н. У: А предмети с триъгълна форма? Д: Вратичките на шкафа,покрива на къщичката. У: Откривате ли предмети с квадратна форма? Д: Горната част на табуретките, вратичките на шкафа... У: Погледнете деца, кои фигури ще откриете на картинката? Д: Кръг, квадрат и триъгълник. У: Какво е изобразено с кръг? Д: Слънцето, короната на дървото. На покрива на къщичката и на птичката. У: А какво е изобразено с триъгълник? Д: Борчето и крилата на птичката. У: Какво е изобразено с квадрат? Д: Къщичката и прозореца на къщичката. У: Деца, ще раздам на всеки по една геометрична фигура. Вдигнете геометричните фигурки горе, за да ги виждам. Ще бягате лекичко и разпръснато. Щом подам сигнал „Всяка геометрична фигура в своята къщичка” – отивате в своята къщичка/ маркирани места на килимчето/. Вие кои сте тук? – кръгчетата. А вие кои сте? – квадратите. А вие? – триъгълниците. /Играта се играе още веднъж, но децата търсят другарчето си по цвят и форма. Но може да се окаже, че няма друга такава форма/. Оставете фигурките в къщичките и седнете. У: На масичката съм поставила кутия с различни геометрични фигури. Всички фигури са объркани в кутията.Вие трябва да ги отделите и подредите в чинийки /триъгълници,квадрати и кръгове/. Децата се справят отлично. 7.3. Усвояване и развиване на новите знания в разнообразни познавателни ситуации У: На дъската съм залепила една фигурка, която съм изработила от геометрични фигурки.Какво съм изработила? Д: Камион. У: Какви геометрични фигури съм използвала? Д: Квадрат и кръг. У: Колко квадрата съм използвала? Д: 5 /броим/ У: Колко кръга? Д: 2 /броим/ У: Точно така! Ето в чинийките имате различни геометрични фигури, нека всеки от вас да си подреди някаква фигурка. Но ще ми обясните какво сте си изработили. От колко и какви фигурки е. Д: Елха. От три триъгълника. У: Да чудесно.А какъв цвят са триъгълниците? Д:Зелени. У: Хайде някой друг да каже какво е изработил. Д: Снежен човек. От три кръга и един триъгълник за шапчица. Д: Къща. От квадрат и триъгълник. 7.4. Обобщаване, преценка и анализ на резултатите от изпълнението на всяка основна задача. У: Деца справихте се чудесно! Открихте чудните предмети от гостенката ни – „чудната торбичка”. Преоткрихте предмети в занималнята с кръгла, квадратна и триъгълна форма и накрая сами си изработихте предмети с геометричните фигурки.Беше ми приятно да се забавляваме и учим заедно. Довиждане. Изтегляне 307.24 Kb. Сподели с приятели:
|