Подготовка на вътрешните условия за усвояване на новите знания и умения. Въвеждане на нови понятия. (за урока по информатика и ИТ тук трябва да добавим въвеждане на нови процедури- последователност от действия в определена софтуерна среда.)
Всяка от тези компоненти може да се използва многократно в даден урок, което осигурява гъвкавост, динамичност и неповторимост на урока. В зависимост от подбора на компонентите се определят и видовете уроци:
урок за затвърдяване назнанията- упражнение и т. н.
Често компонента №5 в даден урок може да се превърне в компонента №1 за следващия урок.
Основни дейности в уроците по информатика и ИТ
I. Подготовка на вътрешните условия за усвояване на новите знания и умения
При подготовката на вътрешните условия за усвояване на новите знания и умения съществена роля оказва мотивацията за въвеждане на новите знания. Мотивирането на учениците за въвеждане на ново знание или усвояване на нови умения най- често може да се реализира чрез поставяне на задачи от други учебни дисциплини или разрешаване на някакъв проблем от практиката. Задачите могат да бъдат поставени в самия час или пък предварително да се зададат за домашна работа. След дискусия или експеримент и тестване на предложеното от учениците решение с различни входни данни, които водят до некоректни резултати може да се формулира проблема, понятието или процедурата, които предстои да се въведат. Тук може да се формулира и темата на урока. След като се въведе новото понятие или процедура е желателно да се премине към решаване на поставения в началото проблем.
