Microsoft Word Стратегия во 2021-2030 clean docx



Pdf просмотр
страница20/53
Дата23.01.2023
Размер1.21 Mb.
#116369
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   53
Strategia-VO 18062020 (1)
Таблица 1. Население, брой висши училища и брой висши училища за 1 млн. жители за различни държави, подредени по големина на населението в низходящ ред.
Държава
Население
млн. жители
*

Брой ВУ


Брой ВУ за
1 млн. жители
САЩ
331,002 1790 5,4
Германия
83,784 367 4,4
Великобритания
67,886 161 2,4
Франция
65,274 236 3,6
Италия
60,462 82 1,4
Испания
46,755 75 1,6
Полша
37,847 126 3,3
Румъния
19,238 78 4,1
Нидерландия
17,135 54 3,2
Чехия
10,709 59 5,5
Гърция
10,423 36 3,5
Португалия
10,197 93 9,1
Швеция
10,099 39 3,9
Унгария
9,66 42 4,3
Австрия
9,006 73 8,1
България
6,948
52
7,5
Дания
5,792 26 4,5
Финландия
5,541 35 6,3
Словакия
5,46 32 5,9
Норвегия
5,421 29 5,3
Хърватия
5,105 44 8,6
Ирландия
4,941 29 5,9
Словения
2,079 31 14,9
Естония
1,327 16 12,1
*
Източник: www.worldometers.info/population

Източник: www.4icu.org/
ПР
ОЕ
КТ
!


33
Горните примери показват колко е важно да се дефинира коректно проблемът, който изисква решение и да се поставят правилните цели с конкретните дейности и мерки за тяхното постигане. Необходима е и активна комуникационна дейност, за да бъде разяснено на широката общественост, работодателите и кандидат-студентите какви са реалните проблеми и предизвикателства, актуалните цели за тяхното преодоляване, както и дейностите и мерките за постигането на тези цели. По този начин много по- съдържателно и ефективно ще се проведе дебатът за предстоящото развитие на висшето образование в България и за ролята на различните участници в него – висши училища, работодатели, МОН и др.
От друга страна вярно е твърдението, че учебните планове и програми често са остарели и не са обвързани с потребностите на пазара на труда, че на много места те осигуряват преди всичко теоретична подготовка, без да се даде достатъчна възможност на студентите да усвоят практически умения и да приложат получените знания. Бизнесът основателно посочва тези слабости чрез професионалните си организации, но рядко отговаря на поканите на ВУ да участва в изготвянето на учебни планове и програми и да предложи практически стажове на студентите. Структурата на българския бизнес с над 99% микро-, малки и средни предприятия не му позволява да инвестира мащабно нито във ВО, нито в последваща квалификация и преквалификация на работниците, като се изключат малкото на брой много големи фирми в страната.
В допълнение, повечето ВУ нямат адекватна маркетингова стратегия, а някои частни академични институции скандализират обществеността чрез недобри „пазарни“ практики да рекламират образователната си услуга, като предлагат томболи за екскурзии, автомобили и др. на записалите се студенти.
Независимо от всичко казано образованието остава ценност от първостепенно значение за българина – 80% от всички запитани са на мнение, че е важно да си добре образован, за да успееш в живота
4
. Макар че сред по-младите възрастови групи около
25% не смятат така, редица изследвания показват, че завършилите висше образование много по-лесно си намират работа, по-рядко остават безработни и са значително по- високо заплатени.


Сподели с приятели:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   53




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница