Социално-психологическа атмосфера. Благоприятна за процеса на целеобразуването е онази социално-психологическа атмосфера, която се характеризира с разгърнатото общуване между учащите се по целия спектър на ценностната система на обществото. В такава атмосфера доминират взаимопомощта и сътрудничеството при изпълнение на задачите, доброжелателната критичност, взаимното разбиране, изразено в емпатия и децентрация, максималната мобилизация за изпълнение на поставените задачи, общата радост от съвместната дейност.
Осигуряването на оптимална социално-психологическа атмосфера зависи от типа ръководство, което осъществява учителят. Известни са предимствата на дискретното педагогическо ръководство: то елиминира съпротивата, която поражда авторитарният режим; създава условия за самоинициатива на ученическия клас; поддържа приоритет на положителната стимулация; осигурява самочувствие за самостоятелност и доброжелателност.
Целеобразуването, и особено вътрешното целеобразуване, е противоречив процес, а това значи, че е източник за развитието на личността. От тази гледна точка, теоретическото изясняване на този процес и практическите пътища за неговото осъществяване в педагогическата дейност ще повиши ефективността на образователната практика. Като външно целеобразуване, то внася системност в педагогическия процес на всички равнища, целенасочва по-добре този процес към изпълнение на главната цел - развитието и реализацията на личността. Като вътрешно целеобразуване то издига ролята на ученика като субект на педагогическия процес и по този начин дава тласък на самовъзпитанието и саморазвитието. Като единство на вътрешно и външно целеобразуване то засилва двустранния характер на педагогическия процес, издига ролята на учителите и учениците като двуединен субект на учебно-възпитателния процес.
Въпроси и учебно-научни задачи 1. Опишете очаквания ефект от приложението на целеобразуването в педагогическия процес.
2. Въпрос за дискусия: принадлежност на понятието целеобразуване към категориалния апарат на психологията - за и против това твърдение.
