Педагогика и методика научна конференция
Oо бучен ие на студенти чрез ви де оу рок**Ако в модулния блок О
Изтегляне 3.99 Mb. Pdf просмотр
|
| O о бучен ие на студенти чрез ви де оу р ок ** А ко в модулния блок О п ри съ ст вас ам о е ди н модули ли и ли S k ) т о се получават мини- модели на типове обучение :2а) индивидуално обучение на един студент консулт ац и я, с ам о по дг от о вк ар аб от а пои нд ив ид уа лен проект дом аш нар аб от аса море флексия и д р .) 2б ) S i групово обучение с малка група) студенти (ко н су лт ац и я, г ру по в проект, подготовка за Т П П и ли П П П и др .) 2в) S к колективно обучение с административна група) студенти Так ова обучение имитира реалното хо сп ит ир ан е в учили щ е. И м ен но затова, тон е трябва изцяло да замества практическата форма вре ал ни услови я. М од ел 2 Ф ун кц ио на ле н м од ел н а ви де оп ра кт ик а въ в ВУ З 282 П А п ед аг ог ич ес ки диагностичен анализ на урока Оо бучен ие на студентите за провеждане на П А п реди и сл ед урока (бланки за х ос пити ра не, определяне нар ец ен зе нт и, пе да го ги че ски анализ под ръководството на преподавател или базов учител, задаване на проблемни въпроси и др .) U у ро к, к ой то е п ре два ри те лн о планиран, подготвени изнесен пред като образец на педагог о- метод ич еск омай ст ор ст во Ун иве рса лн ост та на този модел се изразява в динамиката на обектите в него, като се запазва вида на ре ла ци ит е, с промяна на характера им. Получават се следните мини- модел и, ч ре з смяна или размяна нам од ул и: 3а ) Индивидуално обучение п ри Т П П ( S i при i= 1 б) Практически изпит при П П П к ат о базисната връзка ПУ е косвена размяна нас У)3в) Групово обучение при П П П : Псе заменя с S k , a S i се разменя с У) М од ел 3 Ф ун кц ио нал ен м од ел за хо сп ит ир ан е в уч ил ищ е 283 P предварителен етапна подготовка на урока уточняване на т ем аз ад ач и, ст р ук тура на урока и д р, консултации с базов учите л, п р еп ода ва те л, т ре н ир ов ъч ни упражнения и д р .) U у рок, изнесен от студент- практикант пред студентска група 1,2,3ПАе та п на педагогически анализ (ар гумен та ц ия и а нали з на урок авари ат ив но ст на подход и) В у ни ве рс ал н ия модел при отпадане или размяна нам о дули, или промяна на индекса се получават мини- модел и, ко ит о определят различни видове практическо обучени е.4а) групово имитирано обучение (д елови и гр и, т ре на ж о р) 4б ) и 4 в) и н ди ви ду ал но обучение п ри Т П П и П П П М од ел 4 Ф ун кц ион ал ен м од ел н а ТП П н а ст уд ен т и в уч ил ищ е 4б 4 в Модел е аналогичен нам од ел 4 П ор ад и новите функции на П П П се променят само релациите в модел а. М од ул П е сне постоянен характер в м од ел а. А ко е н ал иц ето моделът представя държавен практически изпит. Ако липсва реален педагогически стаж, под ръководството на базов учите л. М од ел 5 Ф ун кц ион ал ен м од ел н а П П П (с т аж ) |