Примерно годишно разпределение на учебния материал по музика за клас



Дата31.12.2017
Размер323.47 Kb.
ПРИМЕРНО ГОДИШНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА УЧЕБНИЯ МАТЕРИАЛ ПО МУЗИКА ЗА 8. КЛАС




месец седмица

Страници от учебника

ТЕМА

Музикален материал

Нови понятия

Междупред-метни взаимо-действия

Основна музикално педагогическа идея
Дейности, действия,

форми на работа в урока



Забе-лежки

За възприемане

За пеене

1.

ІХ

3


3 стр.

Диагностика на музикалните постижения на учениците

Звуков тест – музикални произведения, различни по жанр, стил, епоха – по желание на учениците.

Песни по избор

„Да бъде ден, да има мир и песен“-


м. Стефан Димитров







Обобщаване на знанията
за музикалното изкуство на учениците от 7. клас.

Входно равнище, диагностика на музикалния опит и предпочитанията на учениците. Активизиране на певческите умения.

Разучаване на нова песен.






2.

ІХ

3


3 стр.


4 стр.

5 стр.


Музика, общество, време


Фрагменти от творби на В. А. Моцарт,

Л. ван Бетовен,

П. И. Чайковски,

В. Стоянов

„Да бъде ден, да има мир и песен “ - м. Стефан Димитров



-


История и цивилизация



Коментар за мястото на музиката в съвременното общество.

Развитие на собствените критерии при определяне значимостта на музикалните произведения.







3.

ІХ

4



4 стр.


5 стр.

Музика, общество, време



Грузинска народна песен; Българска народна песен; Григориански хорал; Химн на РБ; Химн на ЕС; Химн на cв.св.Кирил и Методий

„Да бъде ден, да има мир и песен“ - м. Ст. Димитров;
Песни по избор

-


История и цивилизация



Коментар за мястото на песента в съвременното общество. Разграничаване на народна и професионална музика, обобщаване на някои основни закономерности в развитието на музикално-историческите стилове и направления.





4.

м. ІХ


4

6 стр.


Музика, общество, време



Адажио – Т. Албинони


По преценка на учителя – от изучаваните в 7. клас музикални творби

Песни по избор в съответствие с темата на урока


-


История и цивилизация



Сравняване на различни интонации. Активизиране на тембровия музикален слух.

Разкриване на взаимодействия и връзки между музикалната култура и другите атрибути на обществото – философия, нрави, обичаи, език и писменост







5.

Х

1



7 стр.


Музика, общество, време


„Като да и не” – м.и т. Росица Кирилова


По преценка на учителя – от изучаваните в 7. клас музикални творби

„Като да и не” – м. и т. Росица Кирилова




.-.

Други
изкуства


Натрупване на музикално-слухови представи за звучене на рок група.

Коментар за съвременните измерения на музикалната култура.

Развитие на собствените критерии при определяне значимостта на музикалните произведения.

Разучаване на нова песен.







6.

Х

1



8 стр.


9 стр.

Музика, общество, време



„Време да си кажем сбогом“ в изпълнение на Андреа Бочели и Сара Брайтман;
Аve Maria – Франц Шуберт – изпълнение на Л. Павароти, Х. Карерас и П. Доминго.

„Мария“ в изпълнение на Рики Мартин.


„Я кажи ми, облаче ле бяло”-популярна песен


-

История и циилизация


Осмисляне на същността и характерните особености на музикално-изразните средства. Коментар за мястото на музиката в нашето време и съвременното общество.

Разпознаване на социални явления, свързани с функционирането на музиката в обществото.

Занимателни форми на работа.






7.

Х

2



12 стр.


Нови медии, нови практики, нови технологии, нова терминология

Rock around the Clock – в изпълнение на Бил Хейли;
Музика по желание от 50-те и 60-те години на ХХ в.

По желание от познатите за учениците

-

Информационни технологии


Поява и значение на новите мултимедийни музикални технологии. Коментар за особености и възможности на интернет музиката.

Активизиране на музикално-слухови представи за различни музикални стилове и изпълнители.

Запознаване с образци на музикално изкуство от 50-те и 60-те години на ХХ в.






8.

Х

2



13 стр.


Нови медии, нови практики, нови технологии, нова терминология

She Loves You – изпълнение на Бийтълс.


Музика по желание от 70-те и 80-те години на ХХ в.

Песни от репертоара на Бийтълс, учени в 6. и 7. клас


Търсачка;

Уеб сайт


Информационни технологии


Натрупване на музикално-слухови представи за популярната музика на

70-те и 80-те години на ХХ в.
Действия по създаване на музикални колекции.






9.

Х

3



14 стр.


15 стр.

Нови медии, практики, нови технологии, нова терминология

You are the one that l want („Ти си този, когото желая“) в изпълнение на Джон Траволта и Оливия Нютън Джон;

Музика по желание от 90-те години на ХХ в.


Песни по желание на учениците



Фен сайт


Информационни технологии.



Активизиране на музикалната памет и музикално-слуховите представи.

Осмисляне на богатството, красотата и разнообразието на музикалните фестивали.







10.

Х

3



16 стр.



Нови медии, практики, нови технологии, нова терминология.

Juno Reactor – Master of Univers (Господар на вселената) „Балкани“ – с Вероника Тодорова

По желание


Музикален


проект

Информационни технологии.



Активизиране на музикално-оценъчните критерии на учениците.

Стимулиране на уменията за самостоятелно търсене, откриване, възприемане на музика посредством нови музикални технологии.


Коментар за основни съвременни форми на медийна реализация на музиката.






11.

Х

4



17 стр.

Разучаване на нова песен

„Да бъде ден” –

музика Ст. Диомов,

текст Гриша Трифонов;

По желание – песни.


„Навън е ден“

Музика
Ст. Диомов,

Текст Гриша Трифонов


-

-


Форми на работа за стимулиране на певческата дейност. Активизиране на вокално-певческите умения на учениците. Коментар за мястото на българската популярна песен в съвременните медии.





12.

Х

4



18 стр.

Жанровете и времето


„Българийо моя” – музика Ф. Аврамов

„Прекрасна си мила Родино”– музика Ф. Аврамов

„Една българска роза”-Димитър Вълчев

„Моя страна, моя България” –


Е. Димитров

„Навън е ден”

Ст. Диомов,

„Българийо моя” – м. Ф. Аврамов

По желание от предложените в учебника


-

Изобразително изкуство


Обогатяване на знанията за същността на музикалните жанрове, за мястото на песента и танца в живота на хората. Формиране на умения за свободно и аргументирано изразяване на лични предпочитания в областта на песенните жанрове.






13.

ХІ

1


18 стр.


19 стр.

Жанровете и времето



По преценка и избор на учителя – различна по жанр музика от изучените произведения в 7. клас

„Навън е ден”

Ст. Диомов,

„Българийо моя” – м. Ф. Аврамов


-


-


Разкриване и определяне на жанровата принадлежност на различни музикални творби.

Осмисляне на интонационни особености вокална и инструментална музика.








14.

ХІ

1


20 стр.

Жанровете и времето



Сюита „Бациликус булгарикус” – І част, музика Красимир Милетков. Първа част от соната или симфония слушани в 7. клас

„Защо е гора весела” – тракийска народна песен

-


-


Взаимовръзки между музикални жанрове и форми.

Прости и сложни музикални форми.

Обобщаване на знанията за сонатна форма.







15.



ХІ

2



21 стр.


Жанровете и времето




Фрагменти от Рапсодия „Вардар“ –

П. Владигеров

Унгарска рапсодия № 2 от Ференц Лист

По избор – част от учена сюита



По преценка на учителя


-

-


Обобщаване на знанията за сюита и рапсодия.

Коментар за развитието и промяната на музикалните жанрове и форми във времето.










16.

ХІ

2.


22 стр.


23 стр.

Импровизационни и свободни форми в съвременната музика

Капричио от Николо Паганини

Парафраза по тема на Паганини от Роберт Шуман



По преценка на учителя



Импровизация
Парафраза

-


Осмисляне на импровизацията в музикалното изкуство.

Ориентиране в появата и развитието на свободните форми в музикалното изкуство.








17.

ХІ

3


24 стр.


Импровизационни и свободни форми в съвременната музика

„Блус в 9“ – Милчо Левиев

„Рагтайм” – Скот Джоплин



По преценка на учителя


Блус
Джаз



Други изкуства



Място на импровизацията в джаза.

Разкриване и определяне на специфични особености на джазовата музика.

Натрупване на музикално-слухови представи за специфични особености на джазовата музика.







18.

ХІ

3


25 стр.


Импровизационни и свободни форми в съвременната музика

Фантазия – импромтю – Фредерик Шопен
Откъси от Симфонична поема „Прелюдии“ – Ференц Лист

Песенни импровизации


-

-


Проследяване на импровизационния характер на музика в свободна форма.

Занимателни форми на работа в урока, насочени към активизиране на музикалните интереси.








19.

ХІ

4


26 стр.


27 стр.

Еволюцията в културното развитие и музикално- историческата последователност

Фрагмент от оп. „Легенда за Орфей“ – Кл. Монтеверди;

Ария на Орфей из оп. „Орфей и Евридика” – Кр. В. Глук;

Част от „Полиелей на българката” – Йоан Кукузел


По избор

-

Други изкуства



Коментар за взаимната обвързаност в историческото развитие на отделните видове изкуства.

Осмисляне на характерни особености на музиката на древните цивилизации и на Византия.

Занимателни форми на работа







20.

ХІ

4


28 стр.


29 стр.

Еволюцията в културното развитие и музикално историческата последователност

„Пасторална сцена” из оп. „Легенда за Орфей” – Кл. Монтеверди;
По преценка на учителя от учените ренесансови творби в 7. клас

По преценка на учителя


Ренесанс


История и цивилизация;

Литература;


Разкриване на разностранността на достиженията и интересите на ренесансови личности.

Натрупване на музикално-слухови представи за ренесансова звучност








21.

ХІІ

1.


30 стр.


31 стр.

Еволюцията в културното развитие и музикално историческата последователност

Част от Кончерто гросо – „Годишните времена” – А. Вивалди

Част от „Токата и фуга в ре минор” – Й. С. Бах


Теми от музикални произведения.



Пан флейта;
Барок


Други изкуства


Обогатяване и систематизиране на музикално-слуховия опит при възприемане на барокова музика.








22.

ХІІ

1


32 стр.

33 стр.


Еволюцията в културното развитие и музикално историческата последователност

Й. Хайдн – Симфония 101 – І част

В. А. Моцарт – Увертюра към оп. „Сватбата на Фигаро”, „Малка нощна музика“



Теми от музикални произведения



Виенски класицизъм
Дивертименто

Други изкуства




Съпоставка и осмисляне на изразителност и изобразителност в музикалното изкуство

Формиране на умения за диференциране на музикално- изразните средства, използвани при класически музикални произведения.








23.

ХІІ

2


34 стр.


Еволюцията в културното развитие и музикално историческата последователност

Л. ван Бетовен –


„На Елиза”,
Симфония № 5 – първа част

„В чужд край”

Л. ван Бетовен;

Теми от произведенията.

-

-

Разкриване на стилови особености в произведенията на Лудвиг ван Бетовен.








24.

ХІІ

2


35 стр.


Еволюцията в културното развитие и музикално историческата последователност

Музика от български композитори класици



Песни от български автори класици по избор – от 6. и 7. клас

-

Български изкуства



Обобщаване на музикално-слуховите представи, натрупани при възприемане на българска музика.

Занимателни форми на работа.








25.

ХІІ

3


10 стр.

11 стр.


Есенно-зимни празници и обичаи

„Коледа” – м. и т. Славчо Николов

По преценка на учителя – песни, свързани с посочените в учебника празници


„Коледа” –


м. и т. Славчо Николов (Б.Т.Р)

-


Други
изкуства



Дискусия за фолклорния обреден календар.

Активизиране на музикалната памет.

Занимателни форми на работа.







26.

ХІІ

3


10 стр.

11 стр.


КОЛЕДА


Коледна музика по избор



„Коледа” –
м. и т. Славчо Николов.
Песни по избор

-


-


Подготовка и организиране на коледно-новогодишни концерти.






27.

І

1


36 стр.


37 стр.

Еволюцията в културното развитие и музикално-историческата последователност

„Аве Мария” – Франц Шуберт
По избор – произведения на композитори романтици

По преценка на учителя


Романтизъм


Други
изкуства



Натрупване на музикално-слухови представи за средствата за музикална изразност в епохата на романтизма.

Съпоставка на интерпретационни особености при възприемане на музикални произведения.








28.

І

2.


38 стр.


Еволюцията в културното развитие и музикално историческата последователност

Морис Равел – „Болеро”



Темата на муз. произведение


Импресионизъм



Изобразително изкуство.



Запознаване с нови художествени прояви през
ХХ в.

Разкриване на взаимовръзки с изобразителното изкуство при възникването на импресионизма.








29.

І

2


39 стр.


Еволюцията в културното развитие и музикално-историческата последователност

Арнолд Шонберг – фрагменти от „Лунният Пиеро”;

Музика от Б. Бритън,


С. Прокофиев,
Дм. Шостакович

По преценка на учителя


Експресионизъм;


Додекафония



Осмисляне на музикалната изразност на експресионизма.

Съпоставка с познати (учени) музикални произведения.








30.

І

3


40 стр.


Еволюцията в културното развитие и музикално-историческата последователност

Игор Стравински – фрагмент от „Историята на войника”;

По преценка на учителя.



По преценка на учителя



Неокласицизъм;
Музикален авангард

Други
изкуства



Разкриване на характерни особености на нови направления в музиката
на ХХ в. Коментар за идейните основи на неокласицизма и музикалния авангард.






31.

І

3


41 стр.


Еволюцията в културното развитие и музикално историческата последователност

Константин Илиев – част от Симфония № 4



По преценка на учителя – песни от български композитори.

-

-


Осмисляне на богатството, красотата и разнообразието
на нашето музикално наследство.

Дискусия за основните етапи в развитието на българската музикална култура в паралел с другите европейски култури.







32.

І

4


52 стр.

53 стр.

Обобщение

По избор на учителя


По желание


-

-


Тестова проверка – обобщение на учения до момента музикален материал.






33.

І

4


52 стр.

53 стр.

Обобщение

По избор на учителя


По преценка на учителя


-

-


Тестова проверка – обобщение на учения до момента музикален материал.






34.

ІІ

1



44 стр.


45 стр.

Влияния и зависимости между европейската музика и музиката в други региони на света

Позната музика от други региони на света;
Индийска музика – изпълнение на Чандракантха;
Изпълнение на Панджаби МС

-

Рага рок

История и цивилизация.


Осмисляне на мястото на музиката в различни исторически цивилизации.

Анализ и коментар на музикално-изразните средства на индийската музика– мелодия, метроритъм, динамика, темпо, тембър.








35.

ІІ

2


46 стр.


Влияния и зависимости между европейската музика и музиката в други региони на света

Ahadi ya dama – африканска песен
Песен от Сенегал – изпълнение на Ламине Конте
Shakin’ The Tree – Youssou N’ Dour

-

-

-

Анализ и коментар на музикално-изразните средства на африканската музика – мелодия, метроритъм, динамика, темпо, тембър.






36.

ІІ

3



47 стр.


Влияния и зависимости между европейската музика и музиката в други региони на света

„Alfama“ - фадо в изпълнение на Мариза
Santa Maria – Готан Проджект

Компарсита - Родригес


-


фадо


-


Запознаване с португалска вокална и инструментална музика.

Осмисляне на характерната звучност на електро танго.








37.

ІІ

4






Влияния и зависимости между европейската музика и музиката в други региони на света

По избор от учителя от усвоения музикален материал


По желание – учени песни


от различни региони на света

-

-

Очертаване на панорамата на музикалната култура на различни регионални, национални и етнически общности.

Характеристика на музикални образци.








38.

ІІІ


1

48 стр.

Стил, автор, произведение

„Ехо“ – Орландо ди Ласо;

Барокова музика по избор


По желание



-


-


Активизиране на уменията за „разчитане” на прояви на стила и стилови белези в различни проявления – стилистични епохи, стилистични направления, индивидуален стил.






39.

ІІІ

2

49 стр.


Стил, автор, произведение

Класическа музика по избор


„В чужд край” – Л. ван Бетовен



-


-


Проследяване на закономерностите и еволюцията на стиловете в музиката.






40.

ІІІ

3


42 стр.

43 стр.


Пролетно-летни празници и обичаи

„Брала мома Лазаре“ – нар песен „Христово Възкресение” –
м. Филип Павлов

По избор от посочените в учебника и от учени в 5., 6. и 7. клас музикални творби.



„Христово Възкресение” –
м. Филип Павлов

-


Други
изкуства.


Коментар и дискусия за фолклорния обреден календар.








41.

ІІІ

4


42 стр.

43 стр.


Пролетно-летни празници и обичаи -

ВЕЛИКДЕН


„Великден дойде, мина се” – нар. песен

Отново е Великден –


м. Ст. Диомов

„Христово Възкресение” – м. Филип Павлов

-

Други
изкуства

Коментар и дискусия за фолклорния обреден календар








42.

ІV

3



49 стр.

Стил, автор, произведение.

Музика от български автори на музикални произведения – по избор.


Песни от български автори.



-


Други
изкуства



Осмисляне на натрупаните представи за стила като категория в изкуството

Анализиране на взаимовръзките: стил – автор - музикално произведение.

Определяне на стилова принадлежност на музикални произведения.







43.

ІV

4

49 стр.

50 стр.


Стил, автор, произведение.

Музика от различни стилови направления


По избор – учени песни



-


-


Натрупване на слухов опит за изучаваните стилове, композитори и техни произведения.






44.

V

2


49 стр.

50 стр.


Стил, автор, произведение

Съвременна популярна музика – по избор


По избор – учени песни



-


-


Съпоставка на интерпретационни особености при възприемане на популярни музикални произведения.






45.

V

3


51 стр.

Вечните песни на България

По избор от учените „вечни” песни на България.

„Летен спомен” м. и т. Красимир Милетков

-


-


Обобщаване на песенния материал. Дискусии по темата.






46.

1


51 стр.

Вечните песни на България

По избор от учените „вечни” песни на България.

„Летен спомен” м. и т. Красимир Милетков

-


-


Видеоклипове на различна музика.

Занимателни и атрактивни форми на работа.








47.

2


52 стр.

53 стр.


Обобщаване
на музикалния материал
за 8. клас

Музика по избор


Песни по избор.



-


-


Занимателни и атрактивни форми на работа с учебника
по музика.






48.

3


53 стр.

54 стр.


Обобщение – концерт

Музика по избор от възприеманата (слушана) през учебната година.

Песни по избор от изучаваните през учебната година

-


-


Обобщаване на знанията
и уменията на учениците от учебната година. Диагностика на постигнатото - изходен тест










Каталог: files -> teachers files
teachers files -> Примерно годишно разпределение на учебното съдържание по музика за клас
teachers files -> Правила за работа в компютърен кабинет. Устройства и програми (Начален преговор) комбиниран
teachers files -> Примерно годишно разпределение на темите от учебното съдържание по информационни технологии за клас
teachers files -> Примерно годишно разпределение на учебното съдържание по география и икономика за клас
teachers files -> Тема музикален материал
teachers files -> Примерно годишно разпределение
teachers files -> Примерен тематичен план по биология и здравно образование клас, задължителна подготовка за учебната 2009/2010 година
teachers files -> 2. годишно календарно-тематично разпределение
teachers files -> Тема Муз материал за пеене
teachers files -> История и цивилизация клас – 51 часа


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©obuch.info 2019
отнасят до администрацията

    Начална страница