Проект BG05M2OP001-5.001-0001 „Равен достъп до училищно образование в условията на кризи“ динамично-интеракционен, психодраматичен и др. с отчитане на възрастовите особености.
Използват се психологични техники за подкрепа и усвояване на модели на адекватно поведение със засилено внимание към такива при въоръжени нападения и тероризъм.
Симулацията "Модел-02" се провежда като ролева и ситуационна игра, съобразена с възрастовата психология.
"Модел-02" стимулира усвояването и прилагането на новите технологични платформи за по-успешно информиране,
подпомагане, съпреживяване и справяне с проблемите, възникващи в личността вследствие на пандемии,
бедствия, технологични и други аварии, тероризъм, въоръжени нападения и др. извънредни ситуации със заплаха за живота.
- в модела са приети стандарти като: = условия учениците да анализират и оценяват конкретната
форсмажорна обстановка;
= да получат модели на адекватно индивидуално и групово поведение съобразно конкретната опасност или обстановка;
= да изграждат психологическа устойчивост, разбиране за връзка
между помощ и взаимопомощ, подкрепа и съпричастност;
= да усвоят и извършат тренинги на различни видове неотложна
, частична психологична помощ на пострадали при извънредни
ситуации със заплаха за живота;
= да се затвърждават поведенчески навици при изпълнение на плановете за действие при временна евакуация от училищната стая и сградата на училището и на местата за временна дислокация в училищния двор или район;
= да се използват електронните мрежи за тематична, терапевтична комуникация между групата с цел преодоляване евентуални последствия от травматични форсмажорни събития.
