Проект BG05M2OP001-5.001-0001 „Равен достъп до училищно образование в условията на кризи“ = повишаване на морално
психологичната устойчивост, укрепване на психологичните връзки в групата/класа/ на основата на взаимопомощ в условия на извънредна ситуация;
= усвояване на адекватни модели на поведение при евентуални извънредни ситуации, съдържащи риск за
опасност за живота и здравето;
= усъвършенстване на прилаганата система за реакции при
форсмажорни събития;
= затвърждаване на навици за използване на електронни комуникационни устройства при информиране, обмяна
или придобиване на информация, споделяне на състояния и преживявания, съпричастност и социално-психологична подкрепа на евентуално пострадали от извънредните ситуации.
- очаквани резултати: = надграждане на съществуващата индивидуална и групова психологична адекватност, компонентност и устойчивост в условията на форсмажорни събития;
= изграждане на осъзнато и адекватно поведение на учениците в условията на ситуации със заплаха за живота.
= подобряване на методиката за реакции при бедствия, аварии, тероризъм и въоръжени нападения в училищната система. Използване на изградената електронна система за обучение и за информиране, групова и индивидуална
терапия за превенция, подкрепа и надграждане на психологична устойчивост. б/ етапи
- по въвеждане в обстановката: = маркират се с цветните листа А3 /
оранжев, светлосин и виолетов/ три центъра /
места или редици от чинове/.
Учениците сами избират къде да седнат; /
По-късно направете списък на трите групи ученици. Запазете го. Ако се случи травматично събитие на някого от учениците и е необходимо да се приложи краткосрочна психологическа терапия, например по метода Шапиро, това ще бъде полезно на психолозите, провеждащи терапията за фон на "бягащия" светлинен сигнал за провокиране движение на очите. (Прототип на такъв апарат разработен от екип на доцент Стоян Танев от ИКИТ на БАН се прилага и днес)/ = накратко се припомня времето на отминалата пандемия от "Ковид". Припомня се невъзможността да се ходи на училище, както и невъзможността учениците да се виждат с приятелите си и да се събират на общи срещи или мероприятия.
Изрично се съобщава, че предстои ден за симулации с ролеви и ситуационни игри, в които те ще бъдат артистите, а класната стая и училището са сцената.
