Проект bg05M2OP001 001-0001 „Равен достъп до училищно образование в условията на кризи“


- в модела са приети стандарти като



Pdf просмотр
страница6/57
Дата21.02.2024
Размер2.54 Mb.
#120388
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   57
modeli-trening-za-krizi 26092023
Свързани:
Положителни и отриц ефекти на егоизма и алтруизма, Тренинги за просоциално поведение, detsa v konflikt sas zakona, Педагогика- изпити ЗО НОВ, Socialna Pedagogika Temi, integraciya-na-deca-sys-sop, avtonomnost-i-socializaciya-na-deteto-v-obshtestvoto
- в модела са приети стандарти като:
= условия учениците да анализират и оценяват конкретната форсмажорна обстановка;
= да получат модели на адекватно индивидуално и групово поведение съобразно конкретната опасност или обстановка;
= да изграждат психологическа устойчивост, разбиране за връзка между помощ и взаимопомощ, подкрепа и съпричастност;
= да се затвърждават поведенчески навици при изпълнение на плановите за действие при временна евакуация от училищната стая и сградата на училището и на местата за временна дислокация в училищния двор или район;
= да се използват електронните мрежи за тематична, терапевтична комуникация между групата с цел преодоляване евентуални последствия от травматични форсмажорни събития.


Проект BG05M2OP001-5.001-0001 „Равен достъп до училищно образование в условията на кризи“
- целите на модела са:
= укрепване на психологическите връзки в групата /класа/ и повишаване на устойчивостта при евентуални случаи на форсмажорни събития;
= усвояване на адекватни модели на поведение;
= усъвършенстване на прилаганата система за реакции при форсмажорни събития в училищната система;
= чрез предметна комуникация, повишаване на готовността за персонална и електронна съпричастност и подкрепа за преодоляване последствията на евентуалното травмиращо събитие.
- очаквани резултати:
= надграждане на съществуващата индивидуална и групова психологична адекватност, компонентност и устойчивост в условията на форсмажорни събития;
= изграждане на осъзнато и адекватно поведение на учениците в условията на ситуации със заплаха за живота.
= подобряване на методиката за реакции при бедствия, аварии, тероризъм и въоръжени нападения в училищната система. Използване на изградената електронна система за обучение и за информиране, групова и индивидуална терапия за превенция, подкрепа и надграждане на психологична устойчивост. б/ етапи


Сподели с приятели:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   57




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница