16. Разпознаване на монети и банкноти от един, два, пет лева и една, две,
пет стотинки 17. Познаване на мерната единица за маса килограм и намиране сбор и разлика на именувани числа с нея
УРОК 23. Глобална тема:Числата от 6 до 10. Събиране и изваждане с числата до 10
Тема на урока: Числото 6
Вид на урока: за нови знания
Основни термини: число, шест,
по-голямо, по-малко, равно, числова редица
Основни дейности: наблюдение, сравняване, конструиране,
оцветяване, писане
Нагледни дидактически средства: реални обекти, модели на реални обекти,
илюстрации, схеми
Ход на урока:
Актуализиране на познати знания – припомнят се знанията на учениците за поелементно сравняване на равномощни и неравномощни множества и за числата 0, 1, 2, 3, 4, 5
Въвеждане на новите знания и поставяне темата на урока 1. Чрез реални обекти, модели на реални обекти и чрез задачи 1., 2., 3. и 4. и чрез илюстрацията на сметалото, на основата на теоретико-множествения и аксиоматичен подход се въвежда новото знание – числото 6
2. Въвеждане на термина и символа на числото 6
3. Сравняване на числата 0, 1, 2, 3, 4, 5 и 6 чрез сравняване на конкретни множества или чрез сметало
4. Първоначално запознаване с числова редица (задача 10. (последната задача) от учебника)
Затвърдяване на новите знания 1. Конструират се конкретни множества с шест елемента чрез боравене с дидактически материали или чрез оцветяване (задачата за оцветяване на кръгове от учебника)
2. Определя се броят на елементите на множества с шест елемента
Сподели с приятели: 
