Основни термини: число, събиране, изваждане, неизвестно число, по-голямо, по-малко, равно, неизвестно число
Основни дейности: наблюдение, добавяне и отнемане на елементи на множества, решаване на задачи от събиране и изваждане, оцветяване
Нагледни дидактически средства: реални обекти, модели на реални обекти, илюстрации, схеми, чертежи
Ход на урока:
Актуализиране на познати знания – припомнят се знанията за:
1. Числата 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 и сравняването им
2. Познати задачи от събиране и изваждане до 6
Въвеждане на новите знания и поставяне темата на урока
1. Чрез конкретни множества или само с числа се решават задачи от събиране и изваждане до 6 от вида 3 + 3 = ? и 6 – 3 = ? (задача 1. от учебника)
2. Решават се задачи за намиране на неизвестно число при събиране и изваждане
(задачи 1. от учебната тетрадка)
Затвърдяване на новите знания
1. Решават се задачи от събиране и изваждане до 6 (задача 2. от учебника и задача 2. от учебната тетрадка)
2. Решават се задачи за намиране на неизвестно число (задача 3. от учебната тетрадка)
3. Решават се текстови задачи от събиране и изваждане до 6
4. Решават се задачи от сравняване на сбор и разлика с число (задача 3. от учебника)
5. Извършват се дейности за затвърдяване на понятието числова редица (задача 3. от учебника)
Упражнения и приложение на новите знания за решаване на математически и
нематематически задачи
1. Решават се текстови задачи от събиране и изваждане до 6, вкл. с именувани числа
2. Решават се текстови задачи от неизвестно число при събиране и изваждане
3. Решават се занимателни и логически задачи за числата 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6
4. Решават се занимателни и логически задачи за събиране и изваждане до 6 и за намиране на неизвестно число
Сподели с приятели: |
