Раздел 1. Подбор и проучване за творческа интерпретация на православна икона или мотив от декоративната програма на иконостаса

1.1. Избор на сюжет за практическото задание.

1.2. Уточняване на размери и конструктивни особености

1.3. Канонични предписания, композиционна система, метрична структура на образите, одеяния, атрибути, текстове

2.1 Чертеж с размерите и конструкцията на дъските за иконите

2.2 Графичен линеален проект - композиционни варианти

2.3 Графичен линеален проект - утвърждаване и разработване във вид за защита пред художествен съвет

2.4 Съпътстваща тема: Теоретична обосновка на иконографското, стилистичното и композиционно решение (предоставя се в писмен вид)

2.5 Художествен съвет за приемане на :

*теоретична обосновка

*графичен линеален проект в мащаб

*технологичен план за подготовка на дъската за иконата

*изработените от дърводелеца дъски

3.1 Графичен линеален проект в мащаб /съобразяван с предписанията на ХС/; подготовка на дъска

3.2 Графичен тонален проект в мащаб; подготовка на дъска

3.3. Цветен проект в мащаб: графичен линеален проект в мащаб 1:1

3.4. Съпътстваща тема:

Технологичен план за зографисване на иконата (предоставя се в писмен вид)

Теоретична обосновка на колоритното решение (предоставя се в писмен вид)

3.5. Художествен съвет за приемане на :

*цветен проект в мащаб

* обосновка на колоритното решение

*линеален проект в мащаб 1:1

*технологичен план за зографисване на иконата

*подготвените за зография дъски

3.6. Съобразяване с предписанията на ХС

4.1. Копиране на линеален вариант върху основа за икона

4.2. Графия

4.3. Позлата

4.4. Цветни подложки

4.5. Засенване

4.6.Отсенване

4.7.Контурене

4.8. Изваждане на бликове

4.9.Художествен съвет за приемане текущото състояние на практическото задание (творческа интерпретация на православна икона или мотив от декоративната програма на иконостаса)и допускане до представяне пред изпитната комисия на изпълненото в материал практическо задание

4.10.Довършителни работи

4.11. Обработване гърба на дъската

4.12. Лак

Цели: Реализацията на творческата интерпретация на православна икона или мотива от декоративната програма на иконостаса в материал цели да демонстрира уменията и знанията, натрупани от ученика по време на неговото обучение и да доведе до завършена творческа интерпретация на българската православна традиция.
5. Представяне пред изпитната комисия на изпълненото в материал практическо задание

Цели: Представянето пред изпитната комисия на изпълненото в материал практическо задание има за цел да демонстрира в завършен вид постиженията на ученика по време на обучението му в специалността и да даде положителен пример на учениците от предходните класове за качеството, с което завършват обучението си учениците в XII клас.
V. ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ ОТ ПЕТГОДИШНИЯ КУРС НА ОБУЧЕНИЕ
В осми клас учениците усвояват :

*основи на композицията

*декорация с геометрични форми

*техника на работа с темперни бои

Получават обща представа за православната декоративна система, теологичната и обосновка, изискване на канона, иконографски предписания и иконописна практика.

Завършват годината с проект на декоративна композиция от геометрични форми, включваща християнски символи, предназначена за православен храм.

Преподавателите постигат тези цели като започват с представи, понятия и специфична терминология, поставят прости композиционни задачи, стимулиращи уменията за работа с основните композиционни точки и оси, усложняват задачите постепенно, с увеличаване броя на формите, тоновете, цветовете.

Успоредно с темите по композиция се преподават и теми по цветознание, технология, комбинаторика, история на орнамента, иконография, способстващи усвояването на геометричния орнамент и неговото прилагане в православния храм.

• 
  Получават обща представа за разпределение на растителните декоративни мотиви по архитектурните повърхности на храма, иконостаса, иконата и тяхната семантика.
  
• 
  Завършват годината с проект на декоративна композиция от растителни форми, включваща християнски символи, предназначена за православен храм.
  
• 
  Преподавателите започват с изискване учениците да изпълнят графични и цветни прецизни етюди на растения, заедно със стебло, листа, пъпки, цвят, плод в различни вегетативни състояния и пространствени положения. На базата на тези етюди, преподавателите демонстрират и обучават на различни методи и принципи на стилизация. Първият срок завършва с проектиране на фриз. През втория срок задачата е да се организира декоративна композиция в реална среда, с произтичащите от това задължения и ограничения.
  
• 
  Успоредно с темите по композиция, се преподават и теми по технология, комбинаторика, история на орнамента, иконография, способстващи усвояването на растителния орнамент и неговото прилагане в храма.
  

• 
  Получават обща представа за разпределение на зооморфни декоративни мотиви по архитектурните повърхности на храма, иконостаса, иконата и тяхната семантика.
  
• 
  Завършват годината с проект на декоративна композиция от зооморфни, флорални и геометрични форми, подчинена на християнската символика, предназначена за православен храм.
  
• 
  Преподавателите изискват учениците да изпълнят графични и цветни прецизни етюди на животни, птици, риби, в различни състояния и пространствени положения. На базата на тези етюди преподавателите демонстрират и обучават на различни методи и принципи на стилизация.
  
• 
  През първия срок учениците завършват с графичен и тонален проект на декоративна композиция, обединяваща зооморфни, флорални и геометрични форми, подчинена на християнската символика.
  
• 
  През втория срок се работи по цветен вариант на композицията от първи срок, в темперна техника, близка до иконната.
  
• 
  Успоредно с темите по композиция се преподават и теми по технология, история на орнамента, иконография, пластична анатомия, цветознание, способстващи усвояването на зооморфните форми и тяхното прилагане в храма.
  

• 
  Получават обща представа за разпределение на персонажи и сюжети по архитектурните повърхности на храма, иконостаса, владишки трон …
  
• 
  Завършват годината с копие на икона.
  
• 
  Като начало преподавателите изискват учениците да изпълнят графични линеални рисунки на ликовете на Христос, Богородица, Малкият Христос и др., копирайки качествени икони. Продължават, копирайки фигури, одеяния, аксесоари, цели композиции, правят композиционен анализ.
  
• 
  Първия срок учениците завършват с Копие на икона с творческа намеса в графичен материал и/или изпълнена в материал, в зависимост от големината и сложността на оригинала.
  
• 
  През втория срок се работи второ копие на икона с творческа намеса или продължаване на работата по копието от първи срок при следване на етапите –
  

Б) копиране, графия, позлата

В) полагане на основни тонове, отсенване, засенване, контурене, изваждане на бликове

• 
  Д) обработване гърба на дъската, полагане на лак, преминава се през следните етапи: линеално копие и композиционен анализ на избрания образец, тонално моливно копие, с прецизно изследване на пластиката, изготвяне на чертежи на дървената основа, подготовка на дъската (лепене на текстилна основа, грундиране, оглаждане на грунда), копиране, графия, позлата, полагане на основни тонове, засенване, отсенване, контурене, изваждане на бликовете, обработване гърба на дъската, лакиране.
  
• 
  Успоредно с темите по композиция се преподават и теми по технология, иконография, пластична анатомия, способстващи усвояването на иконописта.
  

• 
  Теоретична обосновка, графичен и цветен проект, картон и реализация в материал на творческа интерпретация на икона.
  
• 
  Сюжета на иконата или декоративния мотив са по желание на ученика. Съгласувани са с учителя. Изяснено е мястото им в храма и богослужението. Подчинени са на каноничните изисквания и са съобразени с възможностите на ученика.
  
• 
  Размера на Иконата или декоративния мотив съответства на сюжета, композиционното решение и предназначението им.
  

„ДИМИТЪР ДОБРОВИЧ“ – СЛИВЕН

• 
  Александър Дойчинов - преподавател по иконопис и директор
  
• 
  д-р Йордана Коева - преподавател по иконопис
  

• 
  Цветелина Максимова - преподавател по иконопис
  
• 
  Десислава Гетова – преподавател по иконопис
  

„ЦАНКО ЛАВРЕНОВ“- ПЛОВДИВ

• 
  …………………………………………………………………………….
  
• 
  …………………………………………………………………………….