Програма за превенция (и интервенция) на агресията и насилието в училище програма за превенция и интервенция на агресията



Pdf просмотр
страница62/73
Дата01.04.2024
Размер1.24 Mb.
#120848
ТипПрограма
1   ...   58   59   60   61   62   63   64   65   ...   73
Programa prevenciya agresiya uchilishte 130121-5
Свързани:
Eric-Ericson-theory-BG
Анализ на груповата дейност: o
Лесно ли е било на учениците да направят упражнението? o
Къде са срещнали затруднения? o
Какво са чувствали по време на изпълнението на упражнението? o
Разтоварили ли са се, или са се натоварили емоционално? o
Променили ли са се чувствата и мислите им за ситуацията сега, след като е минало време? Какво още биха могли да променят? (за „Пластично изображение на гнева”) o
Прилагат ли предложените конструктивни решения при подобни ситуации в ежедневието? (за „Минута гняв е много”)
Забележка: Използваната техника „Пластично изображение на гнева” се намесва ярко в емоционалните преживявания на учениците. Психологът/педагогическият съветник трябва да притежава достатъчно професионален опит, за да избегне риска от емоционално нараняване на учениците. Правилно приложена тази техника осигурява катарзисни преживявания.
Продължителност: около 40 минути.
Материали: листове А4 или А5.



















7. Как да работим с агресивния ученик: препоръки за родители и
педагози


82
Коригиращата работа с детето трябва да се извършва заедно с възрастните - родители и учители (Истрофилова, 2014). В зависимост от идентифицираните причини за агресия при детето, при работата с възрастните е необходимо да се обърне внимание на няколко акцента:

- промяна в отношението към детето – от негативно към положително;
- промяна в стила на взаимодействие с децата;
- разширяване на поведенческия репертоар на родителите и учителите чрез развитие на уменията им за общуване.
Най-важно за детето е да се създадат такива условия на живот, в които да му бъдат показвани образци на позитивни, мирни отношения между хората, а не отрицателни примери, наситени с агресивно поведение. Възпитание на основни принципи на сътрудничество (особено в семейството) - това е основното условие за предотвратяване на агресивността. Най-добрият гарант за самоконтрол и адекватно поведение при децата е способността на родителите да контролират себе си.
По-долу са представени конкретни практически препоръки, предназначени за родителите и възпитателите - как да се държат правилно с децата, които проявяват агресия към възрастните или връстниците (Джорджиева, 2018).


Сподели с приятели:
1   ...   58   59   60   61   62   63   64   65   ...   73




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница