Психология на развитието
Изтегляне 2.7 Mb. Pdf просмотр
|
- Навигация на страницата:
- Аз-концепцията
| живота: Животът като подготовка за значим бъдещ живот, когато човек само се подготвя за истинското съществуване, а настоящият живот се обезценява, възприема се само като „предговор“, „тренировка“. Животът като творчество, когато вътрешният живот, „животът на духа“ се оказва по-важен от външния, преобладава вътрешната мотивация на активността, докато човекът е изправен пред необходимостта да координира двата потока от събития, случващи се отвътре и отвън, съществува „заплаха“ от „изпадане от времето“. Животът като постижение, при което човек („самоактуализиращата се личност“, „личност на действието“, „човек, който се е създал сам“) непрекъснато се стреми да постигне цели, животът се превръща в постоянно „преследване на хоризонта“. Животът е като сън, в който има усещане за нереалност на „външния“ живот и в същото време усещане за реалността на желания „вътрешен“ живот, но за разлика от „творческия живот“, тук човек няма желание да създаде нещо ново, няма вътрешна дейност, животът е избягване в друга реалност (виртуална, религиозна, алкохол, наркотици и др.), където няма проблеми, болка и безпокойство. 222 Животът като ритуал е подчинен на правилата, наредбите и външния сценарий, който освобождава човека от необходимостта да прави планове за себе си, да очертава перспективи, да избира, да се съмнява, да взема решения. Във всяка ситуация той знае какво да прави и ако не го прави, ще бъде подтикван от знаещи и авторитетни хора. Животът като загуба на време, като постоянно, неизпълнено настояще, основният фокус на човешката дейност се прехвърля в сферата на свободното време и потреблението. За да се запълни времето със събития, да се усети собствения живот, човек трябва да играе, да се забавлявате, да подражава. Животът срещу живота, когато светът изглежда враждебен и зъл, източник на болка и страдание, животът се превръща в постоянна война, в която не може да има победител. Какъвто и вариант на живот да избере човек, основното е, че сега той е субект на собствения си живот. Има няколко критерия за личност, която може да действа като субект: способността на личността да организира собствения си живот, жизнените етапи и регулация на обективно съществуващите житейски обстоятелства; способността на личността да разработи собствени начини за разрешаване на противоречия между нормативните изисквания и индивидуалните особености и претенции на личността; оптималното използване на психични, личностни, професионални и други възможности, както и собствения опит за решаване на житейски задачи и проблеми; постоянна насоченост към самоусъвършенстване, постигане на идеала; усъвършенстване на личността, свързано със стремежа за преживяване на собствения живот, отговарящ на собствената индивидуалност, собствения смисъл. На този етап от живота често доминира мотивацията за постижения, желанието за успех, търсенето на индивидуални форми и начини за самореализация и социализация в огромния и постоянно променящ се свят. По време на всичко това човек се опитва да докаже своята уникалност, той е склонен да счита себе си за единствен тук 223 съм „Аз“ – там е света, който трябва да се завоюва, покровителства, да се променя, подобрява или от който трябва да се страхува. [21, с. 262] Навършвайки 30-годишна възраст, човек най-често придобива равновесие и започва да анализира своя избор, избрани модели на поведение, приемайки онези части от своето „Аз“, които са били оставени без внимание при избора на 20-годишна възраст. Изучаването на тези части на собственото „Аз“, които не са били взети под внимание, започва да заема вътрешния живот на човека. Ако целите, които си поставят младите хора, са нереалистични или фиктивни, т.е. определени от нереалистичното ниво на претенции или жизнения сценарий, който родителите им определят, то резултата може да е разочарование и загуба на смисъла в живота. Възрастовият период от 20 до 30 години се счита от обществото за най-доброто време, най-щастливата възраст, което води до засилено очакване на това време от подрастващите и до висока ретроспективна оценка на това сред по-възрастните. Усещането за щастие и удовлетворение от живота (неговия смисъл) не съвпадат: младите хора често казват, че са щастливи, но удовлетвореността от живота е по-малко типична за тях. Що се отнася до областта на изследване на Аз-концепцията, тук може да се намерят противоположни резултати. Според някои доклади високото самоуважение и най-благоприятният образ на „Аз“ са присъщи на младите хора и постепенно стават отрицателни с възрастта, според други младите възрастни имат по-малко позитивен „Аз“ образ и често си приписват отрицателни качества, като зависимост, неудовлетворение, мързел, плахост и т.н. В ранна зряла възраст преобладава сравнително висока локализация на профила на самооценката, въпреки че се забелязва остра критичност към собствените качества, подчертават се значителен брой недостатъци и недоволство от постиженията. Основният радикал на самооценката на младите възрастни е съзнанието или усещането за техните възможности, преживяването на отворена перспектива, съществуването в диадата „Аз съм – Аз ще бъда“. В периода на ранна зряла възраст човек живее в днешния ден, но не заради себе си, а заради предвидимото и създаденото в него утре, т. е. основният времеви параметър на самовъзприятието е „бъдеще в настоящето“. Изтегляне 2.7 Mb. Сподели с приятели:
|