Психология на развитието
Изтегляне 2.7 Mb. Pdf просмотр
|
| способности. Това не е просто усвояване на информация, а проявление на интелектуална инициативност и създаване на нещо ново, способност да се преодоляват ежедневните представи и да се надхвърля строгата логическа последователност и изводи, обръщайки се към необичайни връзки и аналогии. Средният максимум на творческата активност за много специалности спада към периода на ранната зрялост, а именно на възраст 35–39 години. Нещо повече, пикът на творческите способности се проявява до 30–34 години в такива науки като математика, физика, химия. [102] В периода от 20 до 40 години се наблюдава тенденция към увеличаване на резултатите от тестовете за интелигентност. Основните фактори за този растеж са образованието и житейският опит: по-образованите хора имат склонност към по- продължителен ръст на оценките в тестовете за интелигентност през зрялата възраст и често използваните мисловни навици се запазват по-добре от тези, които рядко се използват. 218 К. Ригел смята, че след четвъртия, последен етап на когнитивното развитие - етапа на формалните операции, описан от Ж. Пиаже, стои пети - диалектичен етап, основното постижение на който е разбиране на противоречията, способността да се синтезират или интегрират противоположни идеи и гледни точки. Особено важен аспект на диалектическото мислене на възрастните е интегрирането на реалното и идеалното. Не всички изследователи обаче са съгласни, че има пети етап на когнитивно развитие. От гледна точка на К. Шайи, същността на когнитивното развитие през зрялата възраст не се състои в разширяване на кръга от умствени способности, които човек придоби в младостта си и не в промяната на тяхната структура, а в гъвкавото използване на интелекта. В ранна зряла възраст човек започва да използва своите интелектуални способности, за да направи кариера, да избере и изгради своя начин на живот. Това е период на постижения, в който човек въплъщава в реалния живот способността си да мисли, да решава проблеми и да взема решения. [70] Един от най-важните компоненти на живота на възрастните е трудовата дейност. Работата, професионалната кариера са от голямо значение за възрастните, те осигуряват не само икономическа независимост, но и определен статус, допринасят за социална комуникация, засилват усещането за лична идентичност и самочувствие на възрастния. Началото на трудовата дейност ускорява съзряването, помага за преодоляване на младежкия егоцентризъм и формирането на социална отговорност. [14, 21] Хората се стремят да изберат професия, която да отговаря на съществуващите им представи за собствените им способности. Утвърждавайки се в професията, съответстваща на тяхната Аз-концепция, те постигат самоактуализация, правят това, което смятат, че може да им донесе най-голямо удовлетворение и да увеличи максимално личното им израстване. Изтегляне 2.7 Mb. Сподели с приятели:
|