Психология на развитието
Изтегляне 2.7 Mb. Pdf просмотр
|
| ситуативно-делова, в която се реализира необходимостта от сътрудничество. Общуването на детето с възрастния е тясно свързано с предметно-манипулативна дейност на детето. Ситуативно-деловото общуване започва да се проявява в елементарни форми, по-често в игрови контакти с възрастния: детето скрива лицето си и след това го „плаши“, посочва с пръст към някои предмети, върти копчето на дрехата на възрастния, кара възрастния да кара кола, да го занесе до ключа на лампата, така че да може да включва / изключва лампата и т.н. Започвайки от 7–8 месеца детето се радва на социалното взаимодействие с възрастни в различни игри като „куку“, както и в игри, 93 в основата на които стоят ритмични стихчета, съчетани с движенията на детето: „дий дий конче“ и др. [134, с. 30–45.]. Емоционалното развитие на бебето, което е показател за благополучие или проблеми в отношенията "дете-възрастен", зависи от общуването с близките възрастни. Установена е следната последователност, време и продължителност на формирането на положителни и отрицателни реакции при деца през първата година от живота: плач (поява на активни интонационни характеристики на плача, насочен към другите: повикващ, питащ, упрекващ, изискващ плач) - от 4-та до 6- та седмица; усмивка като реакция на "говорещо" лице - от 5-та до 12-та седмица; усмивка като реакция само на лицето - от 7-та до 14-та седмица; комплекс на оживление като реакция на „говорещ” човек - от 8-та до 14,5 седмици; комплекс на оживление като реакция към ярък предмет - от 12-та до 20,5 седмици; смях - от 16-та до 30 седмици; хленчене - от 6-та до 21,5 седмици; гняв - от 16-та до 24-та седмици; отрицателни реакции при отнемане на играчки - от 20-та до 39-та седмици. През 6-7 месец децата започват да различават израженията на лицето, свързани с различни емоции: 6-месечно дете може да различи радостно, усмихнато лице от тъжно и мрачно. Бебетата често приспособяват емоциите си към емоциите на другите хора: когато радостните майки се усмихват и говорят с приятен глас, тогава самите деца изразяват радост; ако майките са ядосани или тъжни, тогава децата също изглеждат страдащи. [63] През 7–8-ия месец комплекса на оживление изчезва и започва да се проявява избирателност на емоционалните реакции. Изразява се във факта, че има страх от раздяла и страх от непознати (понякога тази реакция се нарича „тревожно предчувствие на раздяла“ или „предпазливо отношение към непознат“): тъга или страх при изчезването на майка (или друг близък човек) и плахост, бдителност, силно безпокойство, когато се появят непознати. Появата на тези реакции според психолозите е важен етап в емоционалното и социалното развитие, свидетелства за процеса на възникване на емоционална привързаност към майката и другите близки хора; тя също 94 говори за нарастващата познавателна способност на бебето да прави разлика между познати и непознати възрастни. [32; 70] През кърмаческата възраст се осъществява формирането на емоционалното Изтегляне 2.7 Mb. Сподели с приятели:
|