Въпроси за самоподготовка:
1.
Какви форми на общуване се наблюдават през младенческата възраст и
с какво се характеризират те?
2.
Каква е последователността на формиране на положителни и
отрицателни реакции при децата в кърмаческа възраст?
3.
Какво е характерно за развитието на възприятието?
4.
Как се развива речта?
5.
Как се развива акта на хващане?
6.
С какво се характеризира кризата на първата година?
Литература:
Банова, В. и колектив (2018) Развитие на детето от раждането до навършване на
3 години. Насоки за професионалисти, ангажирани в услуги за подкрепа на ранното детско развитие.
Берк, Л., (2006) Развитие ребенка. 6-е изд, Питер, СПб.
Браудо, Т. Е., М. Ю. Бобылова, М. В. Казакова (2017) Онтогенез речевого развития, // Поссийский журнал детской неврологии, № 12, с. 41-46
Бърк, Л. (2012) Изследване на развитието през жизнения цикъл, Дилок.
Выготский, Л. С. (2003) Психология развития ребенка. Смысл; Эксмо, М.
Маджаров, Г. (2011) Развитие на психиката в детско-юношеска възраст. Велико
Търново: Фабер.
Маджаров, Г. (2012) Развитие речи и языка в детстве. // Сб. от VIII международна научно-практическа конференция "Артемовские чтения" "Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы", с. 35-39.
Толстых, Н. Н. (2010) Развитие индивидуального хронотопа в детстве и юности
//Вопросы психологии. № 2. c. 30–45.
Undiyaundeye, F. A., A, B. J. (2018) Processess of Children’s Learning and Speech
Development in Early Years. PEOPLE: International Journal of Social Sciences, 4(2), 126-
134
107 ТЕМА 12. РАННО ДЕТСТВО (ЯСЛЕНА ВЪЗРАСТ) ОТ 1 ДО 3 ГОДИНИ След усвояване на материала по тази тема Вие ще придобиете знания за развитието на детето през яслената възраст, за спецификата на неговата социална ситуация, за ролята на предметната дейност в неговото развитие, как се развиват когнитивните процеси в този период, какво е характерно за емоционалното му състояние, какво представлява кризата на третата година. Сподели с приятели: |
