Ръководство за педагога „Положителни образи”: Помагало по въпросите на миграцията и развитието

Т

Занимания

5. Кои са мигрантите?

Тема 2: Работни листи

Разселени
ема 2: Кои са мигрантите?

• 
  Да се разбере значението на термините бежанец, лице, търсещо закрила и работник-мигрант
  
• 
  Да се научи повече за това кои са мигрантите
  

Занимание

Материали

Р

Можете да започнете с началното занимание от занимание 1, ако учениците не са запознати с термините миграция и мигранти.

Кажете на учениците да свържат определенията със съответните термини.

Групово прегледайте правилните определения за всеки термин. Правилните отговори са: 1б, 2в и 3а (Пауърпойнт слайд 2).

Обсъдете групово следното: (Пауърпойнт слайд 3):

> Чували ли сте преди тези термини?

> Какво знаете за тях?

> Къде сте виждали да се употребяват тези термини?

Обяснете, че понеже понякога хората, които мигрират, имат по-малко закрила, когато са извън родината си, има специални международни закони, защитаващи мигрантите. “Бежанец” и “работник-мигрант” са термини, описващи юридическия статут на човек, който е извън родината си.

Обяснете на учениците, че ще гледат кратък филм, в който хората обясняват защо са мигрирали.

Раздайте по едно копие от работен лист 12 на всеки ученик. Кажете на учениците да попълнят за всеки човек секциите “причини за мигриране” и “юридически статут” от работния лист, докато гледат филма.

Гледайте филм 1. Друга възможност би била да кажете на един от учениците да прочете на глас историите от филм 1, работен лист 2.