Семинар истанбул кушадасъ измир



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Sbornik-patuvashti-seminari 2019-1
Свързани:
Test-9-klas-Logika-Poiasnenia (1), NTF 2015 53 1 B 263 276, osobenosti-pri-vzemane-i-transportirane-na-biologichen-material-za-imunologichno-izsledvane, bolesti-na-perifernata-nervna-sistema, Sbornik-patuvashti-seminari 2019-1, Sbornik-patuvashti-seminari 2019-1, studentite.bg.2024.03.29.10.21.10-1
Литература:
1. Bilz, Ludwig (2015) Sozialer Kompetenzerwerb in der Schule. In: Melzer et al.(Hrsg.):
Handbuch Aggression, Gewalt und Kriminalität bei Kindern und Jugendlichen, S.
96-99 Bad Heilbrunn
2. Gugel, Günther (2006) Handbuch Gewaltprävention Tübingen
Мари А. Мануелян


235 3. Gugel, Günther (2010) Handbuch Gewaltprävention II Tübingen
4. Oertel, Lars & Melzer, Wolfgang (2012) Immer schlimmer, immer mehr? Wie viel und welche Gewalt an Schulen stattfindet. In: Schüler – Wissen für Lehrer, S. 4-7.
Seelze
5. Scheithauer, Herbert (2010) Gelingensbedingungen für die Prävention interperso- naler Gewalt im Kindes und Jugendalter, BFG Nr. 41 Berliner Forum Gewalt- prävention 2010 6. Scheithauer, Herbert & Seefeldt, Ingo (2012). Gelingensbedingungen von Präven- tionsmaßnahmen. In: Report Psychologie, 37(6), S. 257-258.
7. Katzer, Catarina (2014) Cybermobbing – Wenn das Internet zur W@ffe wird –
Berlin, Heidelberg
8. Angebote zur Gewaltprävention, 3. Auflage, München 2015 /
9. https://www.muenchen.de/rathaus/dam/jcr:930b8ce0-74f7-4802-b6e3-a2bc2b-
39ce5d/Brosch%C3%BCre%20Angebote%20Gewaltpr%C3%A4ventation%20
f%C3%BCr%20Schulen.pdf
х. ас. Мари Артюн Мануелян
mаrymanuelyan@shu.bg
ШУ „Еп. Константин Преславски“
Педагогически факултет
Катедра Социална и специална педагогика
За насилието в училище


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ПРОУЧВАНЕ МОТИВАЦИЯТА
НА СТУДЕНТИ С НАДНОРМЕНО ТЕГЛО
ЗА ЗАНИМАНИЯ С ВОЛЕЙБОЛ
Мартин С. Базелков
STUDY STUDENT MOTIVATION OVERWEIGHT
FOR PRACTICING VOLLEYBALL
Martin S. Bazelkov
Abstract: In our survey we have studied the motivation of overweight students for sys-
temic volleyball activities. To examine the extent to which the motivation of overweight
people to engage in sports was influenced, we conducted a three-stage survey. First stage:
at the beginning of the study before students start systemic sports; Second stage: after the
first quarters of volleyball; Third stage: at the end of the study after the second trimester.


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