Средно училище „антон попов”-петрич изпитни програми за определяне на годишна оценка на ученици



страница11/12
Дата10.04.2018
Размер1.72 Mb.
#65724
ТипЛитература
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Кохезия и кохерентност

  1. Дискурсен анализ на текст

  2. Продуциране на текст по зададени параметри на социалния контекст чрез прилагане на различни дискурсни техники

Литература

  1. Христо Смирненски – цикълът „Децата на града”, „Зимни вечери”, „На гости у Дявола”, „Босоногите деца”, „Приказка за стълбата”

  2. Светослав Минков. Разкази. „Сламеният фелдфебел”

  3. Гео Милев. „Фрагментът”; „Небето”,”Ад”, „Иконите спят”,”И свет вот ме светится”

  4. Септемврийска литература. Никола Фурнаджиев. „Пролетен вятър”

  5. Септемврийска литература. Асен Разцветников. „Жертвени клади”

  6. Антон Страшимиров. Романът „Хоро”

  7. Атанас Далчев. „Фрагменти”

  8. Елесавета Багряна – стихосбирките: „Звезда на моряка”, „Сърце човешко” /творба по

избор/

  1. Йордан Йовков – повестта „Земляци”, „Белите рози”, „Песента на Солвейг”, „Белият ескадрон”, сборникът”Ако можеха да говорят”

  2. Георги Караславов. Романът „Снаха”

  3. Никола Вапцаров. „Моторни песни” – циклична организация на поетическия светоглед

  4. Димитър Димов. Романът „Осъдени души”

  5. Димитър Талев. „Преспанските камбани”, „Илинден”, „Гласовете ви чувам”

  6. Съвременна българска поезия – автор по избор

  7. Съвременна българска проза – автор по избор

  8. Съвременна българска драма – автор по избор


II.Критерии за оценяване:

Оценка Отличен 6.00 – се поставя на писмена работа, в която са овладени следните знания и умения: осъзнат е зададеният от темата хуманитарен проблем и причините за хуманитарния конфликт; познава се задълбочено литературният материал и идеите на културната епоха; интерпретира се творбата в съответствие с нейния жанр, ориентира се в сюжета, в конфликтите и персонажите и във връзките с други творби; осмисля се темата и заложения в нея проблем, изгражда се адекватна на проблема теза, правилно се построява аргументацията, правят се адекватни изводи и заключения, спазват се правописните и стилови норми на книжовния български език.

Оценка Много добър 5.00 – се поставя на писмена работа, в която са налице социокултурни, литературни, интерпретационни и композиционни знания и умения, допускат се отделни грешки при правописното, пунктуационното и стиловото оформяне на съчинението.

Оценка Добър 4.00 – се поставя на писмена работа, в която не се постига изчерпателност при изграждане на аргументативния текст, допускат се пунктуационни, правописни и стилови грешки.

Оценка Среден 3.00 – се поставя на писмена работа,в която има пропуски при формулиране на микротезите, непознаване на правописните, пунктуационните и стилови норми на книжовния български език.

Оценка Слаб 2.00 – се поставя в писмена работа, в която не се познава литературната епоха, жанровите особености на творбата, допускат се фактологически грешки, ученикът не умее да изгражда аргументативен текст, преразказва съдържанието, има ниска езикова култура.



АНГЛИЙСКИ ЕЗИК
І. ИЗПИТНИ ТЕМИ

1. Relative pronouns

2.Picking the perfect present

3.Advertisement

4.Culture clip

5.Food


6.You are What you Eat

7.Key word transformation

8.The Pros and Cons of eating out

9.Literature corner

10.Writing an assessment report

11. Conditionals

12.About violent sport

13.Writing a letter to editor

14.Analyzing a model text

15.The News

16. Future Perfect

17.Literature corner

18.Writing a formal transactional letter
Използвана литература: Success Upper Intermediate II част

ІІ. КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНКА


А. Аудиране: общо 10 точки

Задача 1. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 5 точки

Задача 2. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 5 точки
Б. Четене с разбиране: общо 12 точки

Задача 1. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 6 точки

Задача 2. Всяко изречение носи по 1 точки – общо 6 точки
В. Езикови задачи: общо 22 точки

22 задачи по 1 точка –общо 22 точки

Г. Създаване на писмен текст: общо 16 точки

Критерии:



  1. Съдържание, отговарящо на темата / 5 т/

  2. Спазване на зададения обем / 3 т/

  3. Логическа последователност на изложението / 4 т/

  4. Правопис и граматическа коректност / 4 т/

  5. За оригиналност на изложението, стил и богатство на езика се присъжда 1 т.

Общият брой точки на писмените работи се получава от сбора на точките за всеки компонент. Максимален брой точки – 60 точки


Забележка: Всяка правописна и граматична грешка се санкционира с 0.25 т
Приравняване на точките в оценки

0 т. - 20 т. слаб /2.00/

21т - 30т. среден /3.00/

31т – 40т. добър /4.00/

41т – 50 т. мн. добър / 5.00/

51т. – 60т. отличен /6.00/


МАТЕМАТИКА

І. ИЗПИТНИ ТЕМИ

  1. Права и равнина.

  2. Ъгъл между две прави.

  3. Перпендикулярност на права и равнина.

  4. Ъгъл мужду права и равнина.

  5. Двустенен ъгъл.

  6. Призма.

  7. Пирамида. Пресечена пирамида.

  8. Цилиндър.

  9. Конус. Пресечен конус.

  10. Сфера. Кълбо.

КОНСПЕКТ ПО МАТЕМАТИКА-ЗИП

І. ИЗПИТНИ ТЕМИ

  1. Граници на функции. Сложна функция. Граница на сложна функция. Основни граници.

  2. Производна на функция. Производна на сложна функция.

  3. Локални екстремуми. Изпъкнали и вдлъбнати функции. Инфлексна точка.

  4. Асимптоти. Графика на функция.

  5. Обем на призма и пирамида.

  6. Обем на повърхнина на цилиндър.

  7. Обем и повърхнина на конус. Пресечен конус.

  8. Лица на сфера. Обем на кълбо.

Критерии за оценяване

Изпитният билет съдържа 4 задачи, всяка от които се оценява с 4 точки. Общ брой точки: 16.

За оценка: Среден – 4 точки;

Добър – 8 точки;

Много добър – 12 точки;

Отличен – 16 точки.


Оценката се изчислява по формулата: 2+0,25.n, където n – брой точки.
ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ

І. ИЗПИТНИ ТЕМИ

  1. Процесорите

  2. Твърдите дискове

  3. Дънна платка

  4. Компютърна памет

  5. Носители на информация

  6. Монитори

  7. Предпечатна подготовка – видове печат, издателски системи

  8. PDF формат

  9. Обмен на данни между различни приложни програми

  10. Трансформиране на документи и презентации, създадени чрез Microsoft Ofice в Web страница

  11. Използване на макроси

  12. Работа с мултимедийни продукти

  13. Възможности на ИТ запредставяне на информация – JavaScript

  14. Създаване на Web сайт - CSS

  15. Възможности на ИТ запредставяне на информация

  16. Създаване на уеб сайт

ІІ. КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ НА ПИСМЕНАТА ЧАСТ

1.Комплексност и пълнота на изложението

- Дефинира понятията до 10 точки

- Изяснява изцяло поставения въпрос до 15 точки

- Не допуска правописни грешки до 10 точки
2.Точност на изложението

Вярно дефинира конкретните процеси, явления и категории. Изложението е изцяло подчинено на зададената тема. до 15 точки


3.Логичност и последователност

Изложението е логично структурирано, обосновано. Умее самостоятелно да интерпретира материята до 10 точки

Оценяване според брой точки:

Оценка

Брой точки

Слаб 2

До 29

Среден 3

От 30 до 40

Добър 4

От 41 до 48

Мн. Добър 5

От 49 до 56

Отличен 6

От 57 до 60


Каталог: wp-content -> uploads -> 2014
2014 -> Роля на клъстерите за подобряване използването на човешките ресурси в малките и средни предприятия от сектора на информационните технологии
2014 -> Докладна записка от Петър Андреев Киров Кмет на община Елхово
2014 -> Биография: Цироза е траш група от град Монтана. Началото й дават Валери Геров (вокал/китара), Бойко Йорданов и Петър Светлинов (барабани) през 2002година
2014 -> Албум на Първични Счетоводни Документи 01. Фактура
2014 -> Гр. Казанлък Утвърдил
2014 -> 1. Do you live in Madrid? A
2014 -> Брашно – тип „500” седмична справка: средни цени за периода 3 10 септември 2014 Г
2014 -> Права на родителите: Да изискват и получават информация за развитието, възпитанието и здравословното състояние на детето, както и информация за програмите, по които се извършва възпитателно-образователната работа в одз№116


Сподели с приятели:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница